抓訓風要革除一己之私 鏟除"花拳繡腿"滋生的溫床

　　訓風連著考風，訓風不正，考風就不會正，演風便會出問題。訓風問題解決不好，不僅使決定戰場生死的軍事訓練如同兒戲，還容易滋生形式主義。因此，抓訓風就要找准突破口，從最根本的地方抓起，持續用力，久久為功。

　　抓訓風首要的是找准訓風不正的“根子”。近年來，在訓風問題上各級年年講，年年抓，但仍有個別單位考什麼訓什麼，考前搞突擊，考時托關系﹔隨意降低險難課目訓練標准，想怎麼訓就怎麼訓，沒有一定之規，不符合實戰要求。類似問題出現的根子都在於缺乏“真訓”意識，關鍵在領導，根源在機關。個別領導干部喜歡看訓練場面上的熱鬧，喜歡大場面，喜歡程序化，喜歡有棱有角的動作。於是機關就按此意圖編程序、寫腳本，甚至脫綱離譜，瞎指揮。基層則按規定的程序、動作練，進而導致出現“練為看、練為考”等現象。因此說，訓風問題歸根結底是個“私”字，私心作怪、私念作祟，這是最根本的也是最致命的。因此，抓訓風要敢於革除一己私利，站在大局角度，“刮骨療毒”“壯士斷腕”，需要一種政治擔當、責任擔當。各級要把抓訓風當己任，當重擔，帶領部隊扎扎實實抓好軍事訓練，把每一個課目、每一項內容、每一個動作都訓實訓到位，徹底鏟除“花拳繡腿”滋生的溫床。

　　抓訓風最根本的是要依法糾治頑疾。某種程度上說，訓風不實是當前軍事訓練領域的一個頑疾。雖然各級想了不少辦法，制定了不少措施，但訓練場上仍然存在各種各樣的“方法技巧”偷梁換柱。比如，有的部隊抓訓風口號喊得響，動靜也挺大，但不動真格的﹔有的也認識到問題的嚴重性，但是缺少敢於較真碰硬的勇氣和決心，更缺乏具體措施﹔也有的想抓就抓，想怎麼抓就怎麼抓，隨意性大，難以服眾。抓訓風如同治慢性病，僅靠一次診斷與用藥遠遠不夠。要按事物發展規律依法解決，靠科學方法解決與糾治訓風不正問題。要嚴格按訓練問責制落實，對於訓練中不落實訓練標准、弄虛造假的，該處分就處分。決不能認為訓練又不是打仗，不用動真格的，有人說情就網開一面。當然，要徹底扭轉訓風，根本的還是完善訓練法規，科學落實訓練法規，確保依法治訓，使整治訓風規章化、法規化，確保其嚴肅性、持續性，從而達到根治的目的。

　　抓訓風最關鍵的是要全員全時共同行動。當前有的部隊抓訓風力度很大，本級機關對基層連隊的訓練監察和考核都非常嚴格。然而，在應對上級機關的抽考時，則想方設法“拼尖子”，生怕家丑外揚，這本身就是一種壞作風，不僅達不到預期效果，還會在無形中消解寶貴的信任資源，對戰斗力形成負效應。抓訓風不是某個人、某個單位的事，也不是今天抓了，明天就不抓了，更不是抓一陣就緊一陣，不抓就鬆一鬆。抓訓風不是一種臨時性、突擊性工作，抓訓風需抓細抓常抓長，要求全員額、全時域、全過程，沒有領導與部屬之分，沒有先后主次之分，更沒有基礎課目和險難課目之分，需要持續發力，同步跟進。上至將軍下至列兵，每個戰位都是抓訓風“鏈”上的重要一環，隻有牢固樹立“一盤棋”思想，各部門、各作戰單元和各作戰要素密切協同，唱好“同一首歌”，走好“同一條路”，才能形成抓訓風正訓風的體系優勢。當然，抓訓風是費勁大、見效慢的工作，需要水滴石穿之力、日積月累之功，隻有像“燕子壘窩”那樣鍥而不舍、精耕細作，才能積小成為大成。（孟凡利 莫正攀)