“我們駐守在渤海革命老區，對於不屈不撓、艱苦奮斗、顧全大局、無私奉獻的‘老渤海精神’，一定要傳承發揚好。”近日，在武警山東總隊濱州支隊主題教育課堂上，戰士小李一邊認真聽，一邊隨手寫下感悟。翻開他的筆記本，不僅有授課提綱摘抄，更有走心的體會，有的頁面還粘貼著剪報。

此次支隊下決心改進教育筆記模式，源於不久前該支隊的一場座談會。會上，不少基層官兵吐露心聲：“上教育課要求一字不落抄提綱，往往課上完了筆記還沒抄完，每次迎檢還要加班加點補筆記。”該支隊隨后通過調研發現，有的基層單位採取檢查筆記本“厚度”的方式衡量教育效果，久而久之，有戰士抱怨：“筆記筆記，成了‘逼著你記’。”為此，該支隊創新“3＋1”政治教育筆記模式，官兵的教育筆記在摘錄理論要點的基礎上，規范為摘抄課堂內容的“正文”、記錄聽課體會的“課堂聞思”、抒發意見建議的“直抒兵聲”，同時鼓勵官兵將報刊上的好文章好段落，以剪報形式貼進筆記本。

筆者在一次教育課上看到，官兵在筆記本“正文”部分簡要記錄課堂內容，將聽課所思所悟和個人體會寫在了“課堂聞思”部分。課后，他們將與本堂教育課內容相關的報紙好文章好段落剪貼到筆記本上，並在頁尾“直抒兵聲”部分給指導員寫上幾句“悄悄話”。一名戰士表示，中隊指導員每周定期批閱回復，筆記本成了戰士樂於抒發心聲的“客戶端”。

“教育筆記就是戰士的‘思想日記’，增強教育實效，要讓官兵‘走筆’更‘走心’。”該支隊領導介紹，他們還通過跟班聽課、機關抽檢等方式，用現場評估取代翻看備課教案、檢查教育筆記的老套路，強化教育實效。

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