遠海大洋的一場對抗演練中，面對突然而至的“敵情”，海軍某驅逐艦支隊艦艇編隊緊急變換隊形，迅速佔領最佳攻擊陣位。藍明磊 攝

搞活軍事民主內容形式，通過解決問題，促進戰法訓法不斷優化升級

“海上戰術研究不深，缺少戰術指揮手段”“戰場訓練考慮安全多、考慮敵情少”……海軍某潛艇支隊訓練中心，一場軍事民主會開出了“硝煙味”。

某艇隊剛完成遠海訓練任務，就在支隊領導組織下，對訓練中暴露出的各類問題進行剖析。

“隻有在軍事民主方面做到‘百家爭鳴’，才能充分激發官兵的訓練熱情和智慧，實現戰斗力全面提升。”該支隊支隊長丁永偉介紹，近年來，他們進一步強化“高標准組訓施訓、民主式檢討總結”的訓練傳統，讓軍事民主會成為提高戰斗力的有力舉措。

充分的軍事民主，可以最大限度為戰斗力建設掃清了“盲區”和“暗礁”。

這場軍事民主會上，該支隊區分指揮機關、艇隊主官、士官骨干3個層次，組織官兵結合任務實際，逐個反思發言。最后，他們共梳理出3個方面20余項具體問題，總結歸納10余條有益啟示。

聲吶技師付海傳提出的“優化聲吶設備維修管理流程”等建議，很快被艇隊列為下步工作重點。他自豪地說：“我們身處訓練一線，最有成就感的事，莫過於提出的建議被上級採納。”

軍事民主會后，該支隊按照會上搜集的眾多建議，指導各艇隊抓緊開展戰法研究轉換，不斷強化“實踐-反思-實踐”的正向循環，使戰斗力不斷提升。

該支隊參謀長王勇總結說：“我們搞活軍事民主內容形式，通過解決問題，促進戰法訓法不斷優化升級。”

在另一片海域，海軍烏魯木齊艦正開展實彈射擊訓練。一陣炮響過后，靶船被擊毀，該艦射擊成績被評定為優秀。

隨后，烏魯木齊艦抓緊召開“諸葛亮會”，組織艦員開展復盤檢討。

“指揮員指揮修正不果斷、號手修正操作不熟練，導致射擊修正耗時略長。”會上，主炮手劉朝甄說，“我們其實可以打得更好。”

“損管操演沒有緊貼實戰，缺乏艦艇斷電黑暗條件下的訓練。”機電長肖拓也直陳訓練短板。艙段班長陳楊楊經過思考，對肖拓指出的問題給出了自己的建議。

官兵們七嘴八舌地發表自己的看法，10余條合理化建議被採納。

在烏魯木齊艦，召開“諸葛亮會”早已成常態。他們還設立訓練難題攻關小組，鼓勵官兵集思廣益。僅過去一年，該艦就採納了60余條源自官兵的訓練“金點子”。

“我艦能在各項演訓任務中屢創佳績，就因為我們注重發揚軍事民主，匯聚官兵智慧，激活官兵訓練熱情，創新訓法戰法，提升了訓練效益。”該艦領導總結說，“要想解決訓練中的難題，多向官兵‘取經’其實是一條‘捷徑’。”

集體智慧有力量，戰友們的創新設想是破解訓練難題的關鍵

站在投影幕布前，海軍臨沂艦副對海作戰長楊鑫亮躊躇滿志。

對照手上的新戰法研練方案，他不時切換PPT，從容講解。圍坐在會議桌邊的各部指戰員奮筆疾書，記錄下關鍵信息。

這套方案和PPT是楊鑫亮熬夜攻關出來的心血結晶。他期待著這套方案落地實施的時刻。

這場新方案報告會剛結束沒多久，戰斗警報就拉響了。新戰法正式進入實兵研練階段。

然而，令楊鑫亮沒想到的是，整個研練過程中，多個戰位出現誤操作，導致此次訓練被導調組評為不合格。

“難道是我沒有講解清楚？”復盤會上，楊鑫亮還沒琢磨透研練失敗的原因，就聽到雷達班長趙鵬開始“吐槽”：“方案太復雜、內容太多，即便抄在本子上，還是有很多記不住。”

趙鵬的發言，得到了多部門骨干的附和。

“方案雖然詳盡，但需要創新方式方法，以便於更好地對接實操。”該艦領導的一番話，引發了艦上官兵的“頭腦風暴”。

最終，根據戰友們的智慧，楊鑫亮區分不同戰位，將厚厚的訓練方案分解成一張張簡潔明了的圖表。通過圖表，各號手的職責和操作規范一目了然。

新一輪研練打響。全艦官兵分別對照各自的“操作清單”，密切配合，終於達到了預期訓練效果。

楊鑫亮深有感觸地說：“集體智慧有力量，戰友們的創新設想是破解訓練難題的關鍵。”

千裡之外某軍港，海軍某潛艇支隊四級軍士長尹軍剛休完假歸隊，就經歷了一次專業技能摸底考核。

考核成績公布，多個課目亮起紅燈。尹軍心急如焚。

尹軍所在艇隊出遠海訓練歸來，他向上級提交報告，申請“交流”到近期有出海任務的友鄰艇隊，參加他們的出海訓練，盡快補齊專業技能短板。

很快，尹軍如願跟隨友鄰艇隊的潛艇，出海訓練……

“類似這樣‘交流’到友鄰單位，‘借船出海’的訓練模式，是匯聚了支隊官兵智慧的一大創新。”該支隊政委肖常春介紹，今年開訓前，他們深入基層調研，就戰斗力建設相關難點問計於兵。

官兵們對“艇隊之間交流互動少”的問題反映強烈。他們解釋說，由於各艇隊的優勢資源得不到共享，導致訓練水平參差不齊，直接影響了部隊整體訓練水平。

對於這一問題，該支隊面向基層，廣泛征集破解辦法。最終，匯總多名官兵建議，該支隊探索新的訓練模式，構建訓練交流機制，變單訓獨練為聯合協作練、體系融合練。

開訓后，該支隊及時召開形勢分析會，全面梳理各艇隊在專業組訓、裝備維護、戰法運用等方面的優勢和短板，積極整合訓練資源，完善訓練交流機制，制訂聯合施訓措施。組訓部門在制訂計劃時，合理搭配參訓兵力，架設對口聯訓機制，還組織重要崗位業務骨干“交流代職”，拓寬了帶教手段，促進了官兵素質整體提升。

“交流”到友鄰艇隊的四級軍士長尹軍順利完成出海訓練，各項專業技能水平均達到良好以上。他說：“以往搞訓練都是閉門單干，現在艇隊之間交流增多，優勢互補，我們的專業訓練不再有空檔期。”

群眾性大練兵激發了官兵們的主觀能動性，“我要練”永遠比“逼我練”更能出成效

面對歡呼鼓掌的戰友，上等兵鄧磊興奮地和隊友擊掌相慶。

海軍陸戰隊某旅訓練場上，他剛剛在全排迫擊炮“裝定瞄准與改裝”課目小競賽中奪冠，以優異成績當選當日的“訓練之星”。

“每天比一比，比出了動力，提升了成績！”鄧磊的班長李佳駿告訴記者，近兩年，該旅群眾性比武競賽氛圍濃厚。除了全旅組織開展“創紀錄立標杆”活動、軍事訓練比武等，各營連也積極開展以“小動員、小比武、小講堂、小評比、小講評”為主要內容的“五小活動”。

然而，回顧過往，該旅群眾性大練兵活動曾一度遇冷。

“一段時間裡，旅裡的‘龍虎榜’被幾個訓練尖子輪流‘霸榜’。不少戰友看到上榜無望，訓練熱情有所下降。”一次機關基層雙向講評會上，某營教導員王玉朝指出的現象，引起了該旅黨委一班人的重視。

該旅常委議訓會上，他們對這一現象深度剖析。原來，那段時間，旅機關牽頭組織了群眾性比武競賽，各營連為了奪得好名次，固定推薦幾名專業尖子輪番參賽，雖然比出了成績、打破了紀錄，但更多官兵也因此無緣賽場。

“‘霸榜’現象違背了群眾性練兵比武的初衷。群眾性練兵比武一旦成為少數人的事，就失去了激發練兵熱情的效果。”該旅放手讓各營連自行組織豐富多彩的比武競賽，並在旅級比武競賽中採取各營連推薦與自願報名、隨機抽簽相結合的方式確定參賽選手，給予官兵平等的參賽機會。

從那以后，全旅官兵的練兵熱情再次被點燃。一茬茬新面孔先后登上該旅各級“龍虎榜”。

從該旅新修訂的比武競賽活動安排計劃表上，記者看到，今年該旅籌劃了10余項各級各類比武考核活動貫穿全年。“經過改進后的群眾性練兵比武活動，不僅注重比的結果，更強化訓的過程，克服了以往隻看尖子的痼疾。”該旅參謀部作訓科科長連鳳海告訴記者，他們要通過比武競賽，讓更多官兵查找自身短板弱項，催生本領恐慌，進而專攻精練、強固本領。

如今，為了備戰系列群眾性比武競賽，該旅不少官兵紛紛利用業余時間自我加練，各營連訓練成績節節攀升。

前不久，該旅組織新年度首次群眾性創破紀錄比武考核，官兵們共創破10多項訓練紀錄，涌現出一大批訓練尖子。

對於班長李佳駿來說，群眾性練兵比武也是全班摘金奪銀的訣竅。

在備戰該旅組織的某型迫擊炮實彈射擊比武過程中，李佳駿帶領全班一頭扎進訓練場。由於他不時組織小練兵、小比武，原本枯燥乏味的練習變得充滿挑戰性和趣味性。

全班戰友在小比武中全力以赴，爭當每日的“訓練之星”。

最終的比武場上，李佳駿和全班戰友在規定時間內打出了高命中率，奪得全旅第一名的好成績。

“群眾性大練兵激發了官兵們的主觀能動性，‘我要練’永遠比‘逼我練’更能出成效！”李佳駿深有感觸地說。

隨著每名官兵的訓練潛能得到最大程度激活，創新活力充分迸發，我軍新時代軍事訓練一定會水漲船高，一定能有效支撐備戰打仗能力提升和各項重大任務完成。

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