“我們的教學科研必須以戰場需求為牽引，瞄准實戰化訓練難題謀突破。”前不久，第五屆全國高校電子信息類專業青年教師授課競賽決賽落幕，來自空軍工程大學的教員肖楠榮獲特等獎。賽后，他和該校獲獎的另外8名教員交流心得。

據介紹，該校黨委始終把建強師資隊伍作為為戰育人重要抓手，著力從突出研戰、能力向戰、成果為戰等方面打造名師隊伍，組織教員赴作戰部隊、軍工企業跟產跟研，確保科研項目研究過程聯合部隊、研究成果應用於部隊。同時，他們依托地方高校開展教員理論培訓，持續強化教員隊伍為戰而生、向戰而行的責任擔當。

走進該校課堂，教授張厚正在講授《微波技術與天線》課程。他從微波技術原理講到部隊現實難題，又拓展到微波技術前沿話題，讓人感受到謀戰備戰的緊迫感。大漠戈壁某試驗場，該校教授王寶良帶領團隊研讀演習雙方自評報告和保障方案，復盤比對全流程、全要素、全環節作戰數據。返校后，他把試驗場數據帶進課堂，豐富了教學內容，贏得學員點贊。

“去年，我們申請立項的40余項軍內科研課題全部來源於部隊。”該校領導說，他們加緊培養向戰型教研隊伍的同時，將部隊優秀指揮員和專家骨干請上講台，進一步促進了人才培養與戰場需求的精准對接。（陳卓、徐騰躍）

分享讓更多人看到