5月上旬，陸軍某旅一場實戰化演練在演訓場展開。駕駛員王雨所在的尖刀班率先機動至預定集結地域，卻意外地被一塊石子牽住了腳步。

　　“側后方遭小股‘敵’襲擾，尖刀班迅速前出！”面對突如其來的特情，負責警戒的王雨立即發動戰車原地轉向，卻發現戰車無法前行。

　　王雨迅速下車檢查，原來是一塊體積較大的楔形石卡進了履帶誘導齒。類似情況原本不算大問題，但因戰車突然原地轉向，一側履帶逆向運動，導致本來會順勢掉落的石子反向卡進誘導齒，造成履帶與誘導齒錯位脫落。

　　關鍵時刻“掉鏈子”，王雨來不及懊惱，立即著手安裝履帶。但戰況瞬息萬變，沒多久，戰車就因長時間原地不動被“敵”摧毀。

　　尖刀班沙場“折戟”，連長鄭智峰不得不臨時安排其他班組頂替。因處置特情超時，連隊擔負的任務被判失敗。

　　復盤檢討會上，有的官兵認為，裝備檢查疏忽大意是演練失利的主要原因﹔有的官兵卻覺得，戰車被“敵”摧毀，主要是因為駕駛員駕駛技術不過關。

　　而在王雨看來，這次故障屬於一次小概率事件。由於當時情況緊急，為快速迎“敵”，自己根本沒想到要仔細檢查裝備，更別說發現一塊石子。

　　一時間，大家你一言我一語，對於失利原因始終沒有達成一致。

　　不久后，該旅友鄰單位在演練中遭遇類似情況。當時，坦克駕駛員劉培忠突遇“履帶斷裂”特情。面對復雜多變的戰場環境，他沉著指揮車組乘員快速短接履帶，未等“敵”反應過來，便重新投入戰斗。

　　演練結束，劉培忠車組的優異表現受到上級表揚。聽說此事后，王雨陷入了沉思。

　　當天夜裡，王雨輾轉反側，此前演練中的一幕幕不斷在腦海中回放。同樣的故障，坦克車組人少履帶重，卻能迅速短接修復﹔自己所在車組人多履帶輕，卻動作緩慢、貽誤戰機，這說明人員配合不默契、應急故障排除本領沒有練到家！

　　翌日上午，王雨找到連長鄭智峰，說出了自己的想法。鄭智峰對王雨的反思表示認可：平時訓練，車組乘員往往將更多精力放在各自專業訓練上，缺乏有效協同﹔對於處置履帶故障，駕駛員了解掌握較多，其他人卻一知半解。

　　隨后，鄭智峰決定重新召開復盤檢討會。這次，他們組織官兵重返事發地，還原裝備受損情況，由王雨結合當時情形，分析講解失利原因。聽完王雨的一番分析，大家終於認識到問題的本質。經過深入研討，大家感到，提高班組成員有效協同處置特情的能力，特別是排除裝備突發故障的能力，是下一步訓練的重點。

　　該連“一場演練，兩次復盤”的經歷，引起了旅領導的重視。在該旅隨后召開的黨委議戰議訓會上，旅領導號召全體官兵向該連學習，發揚求真務實、刨根問底的鑽研精神，深入研究分析每一個訓練問題，推動戰斗力建設不斷躍升。

　　此后的訓練中，王雨所在班組再接再厲，梳理總結出戰場態勢同步周期長、戰術機動動作僵化等能力短板，並制訂出復訓補訓計劃。

　　快速機動、火力壓制、抵近射擊……在近期組織的班組專業課目連貫考核中，王雨車組乘員快速反應、密切協同，一氣呵成完成所有考核課目，取得優異成績。（陸棟鈺 楊鵬飛）

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