“突擊一組前出，佔領前方高地……”冬日的喀喇昆侖高原，冰封雪裹，新疆軍區某師在海拔5000多米的某訓練場組織新排長崗前培訓，這是受訓新排長自主組織戰術演練的一個場景。集訓中，該師鼓勵新排長開展自主教學，在實踐摸索中不斷夯實能力根基。

“這次崗前培訓，我們鼓勵新排長積極參與教學實踐，在與教練員的良性互動中提高崗位任職能力。”該師領導說，他們調研發現，往年採取的教員單向授課培訓法，在一些方面效果不太理想。為此，他們結合新排長崗位任職需要，在開展課堂教學的基礎上，精心安排了談心談話、擬制訓練計劃、組織排戰術訓練等自主教學課目，讓新排長在實踐中提高崗位任職能力，確保所學內容能夠“現學現用”。

“四會”教學課堂上，詳細講解如何編寫教案、組織教學﹔裝備大講堂上，輪流介紹所屬分隊主戰裝備技戰術性能﹔經驗交流會上，圍繞“如何科學組訓施訓”談經驗感悟……培訓現場，新排長們走上講台以教員身份檢驗培訓效果，教員根據情況給予指導，並及時完善教學設計，整個過程自然銜接、有條不紊。

培訓結束后，新排長們奔赴各自戰位，將培訓成果用於崗位任職實踐，在工作中進一步總結提高。“接受培訓時，我反復思考琢磨戰友分享的‘連隊值班員講評技巧’，在新崗位上，我結合實踐總結探索，值班講評得到官兵廣泛認可。”聊起自己的培訓收獲，新排長溫雙陽深有感觸地說。（黃辛舟 劉逸飛）

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