供 圖：李 東、徐 偉、朱海濤、馬子安

第77集團軍某旅與駐地學校共同組織全民國防教育活動，學生們說——

“長大后，我也要保家衛國”

第23個全民國防教育日來臨之際，西北高原某市實驗小學師生迎來一位熟悉的客人——第77集團軍某旅干部何健東。

“受單位指派，我擔任了國防教育校外輔導員一職。”初見何健東，他身著筆挺的軍裝，系著一條鮮艷的紅領巾。他告訴記者，6年來，除休假、部隊演訓及學校寒暑假之外，他定期到校為學生上國防教育課。

走進熟悉的校園，來到五年級某班課堂，何健東很快便被學生們簇擁在中間。“何老師你看，這是我畫的畫。以后有機會，我也想去天安門看升國旗。”說著，一名女生舉起一幅蠟筆畫，畫面是她想象中的天安門廣場升旗儀式。

“黨的二十大報告指出，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。”何健東說，“作為上級表彰的‘群眾工作模范團’的一員，在孩子們心中播下愛國、愛黨、愛軍的種子，是我應盡的責任。”

這堂愛國主義教育課上，何健東以漫畫圖片展的形式，給學生們講述了我國航天事業從一窮二白到迎頭趕上，再到圓夢太空的光輝歷程。

“飛船能飛多高”“我們以后有沒有機會成為航天員”……課堂上，學生們圍著何健東，你一言我一語地發問，何健東認真解答每個孩子提出的問題，並趁熱打鐵鼓勵他們：“隻要大家努力學習、強健體魄，未來都有機會成為航天員，成為對國家和社會有用的人。”

“以前不知道該如何開展國防教育，總習慣用給戰士上教育課的方式授課。”何健東告訴記者，隨著近年來國家不斷深化新時代全民國防教育，他不斷豐富授課內容，採用動漫、音樂、短視頻、情景劇等青少年喜聞樂見的教育形式授課，讓國防教育“出新”更“走心”。

在教室后牆的黑板上，一幅中國地圖上密密麻麻貼滿了便箋。“我想成為科學家，為國家發明好多更厲害的東西”“長大后，我也要保家衛國”“我想成為火車司機，以后讓我們村子裡的小朋友也能坐著火車去北京”……每一張便箋上，都寫著學生們的理想和願望。這一個個小小的願望，勾勒出一個五彩斑斕的未來中國。

“這便是在青少年中開展國防教育的意義——讓孩子們從小建立愛黨愛國愛社會主義的深厚情感，立起強國強軍的責任擔當。”何健東告訴記者，擔任國防教育輔導員，他深感責任重大、使命光榮，“充分發揮軍隊在全民國防教育中的重要作用，飽含著黨和人民對軍隊的信任，也是我們義不容辭的使命職責。”

依托軍營開放日組織中小學生走進部隊體驗生活，利用家長會時機開展親子互動國防教育，舉辦寒暑假少年軍校活動，為學校培訓國旗班，承擔軍訓任務……何健東告訴記者，這些年，他所在旅不斷拓展全民國防教育的深度和廣度，先后與駐地10余家中小學校建立共建關系，受邀派出官兵擔任國防教育校外輔導員。

何健東的戰友張妍妍自去年起，成為某鎮中心小學校外輔導員。在與孩子們朝夕相處中，她發現不少學生都會唱一種名為“勒”的當地民歌。為讓駐地群眾也接受國防教育，她將教育內容寫入歌詞，創作出10余首“紅色勒”。

“紅旗飄映彩虹，好兒郎迎著朝陽向前沖。”採訪中，該校六年級學生央金拉措唱起其中一首“紅色勒”。她說：“這些年來，家鄉變得越來越好，祖國也越來越強大。我一定努力學習，長大后報效祖國、建設家鄉。”

“新時代中國夢，共產黨的教導記心中……”伴著悠揚動聽的旋律，這堂國防教育課在學生們的歌聲中落下帷幕。窗外，陽光洒遍巍巍群山，映照在一張張朝氣蓬勃的臉龐上。（張磊峰、李佳豪、劉彥宏）

火箭軍某部官兵與駐地小學學生共同舉行升旗儀式，孩子們說——

“長大后，我也要當解放軍”

西北高原，秋風正勁。

天還未亮，火箭軍某部班長柴正旭便早早起床，穿上禮服，站在軍容鏡前認真整理著裝……今天，他將作為升旗手，與幾名戰友一起前往駐地某小學，與學生們共同舉行升旗儀式。

幾年前，柴正旭第一次到該校執行升旗任務。孩子們天真可愛的笑臉，讓他明白了這項工作的價值和意義。在他看來，庄嚴的升旗儀式，無形中將愛國的種子播撒到孩子們心中。

這天，該校小學一年級學生馮琳洛也早早穿好校服，戴上紅領巾，小心翼翼地將自己親手制作的一朵朵小紅花放進書包。升旗儀式結束后，她要將這些小紅花送給敬愛的解放軍叔叔。

馮琳洛的爸爸也是一名軍人，作為軍娃，她從小便對解放軍充滿敬意和熱愛。

“出發！”車廂內，柴正旭耐心地為首次擔負升旗任務的其他戰士詳細講解注意事項。

“快看，快看，解放軍叔叔來啦！”車輛緩緩駛入校門，孩子們一見，紛紛發出歡呼聲。

一名拿著火箭積木模型的學生，引起了記者的注意。記者在採訪中了解到，這名學生叫雷果兒，也是一名軍娃，學習之余很喜歡玩模型、拼戰車。

“女兒像他爸，喜歡看軍旅題材影視劇。”雷果兒的媽媽說，雷果兒喜歡看爸爸穿軍裝的樣子，也希望爸爸能在家多陪陪她。這一次，近距離注視解放軍叔叔手擎國旗、步履鏗鏘入場，雷果兒對爸爸堅守戰位的意義有了新的理解。

7時許，陽光洒滿校園。執行升旗任務的官兵昂首挺胸，踢著正步走向升旗台。在雄壯的國歌聲中，官兵將鮮艷的五星紅旗緩緩升起。孩子們面向國旗，注目、敬禮。

記者了解到，該部長期大力開展“走進校園，迎入軍營”國防教育活動，定期到駐地學校舉行升旗儀式，制作發放國防教育宣講手冊、為學校捐贈紅色書籍﹔每年遴選基層訓練骨干組成教官班，前往學校為孩子們開展軍訓﹔定期組織“軍營開放日”活動，邀請駐地學校師生走進軍營，觀摩軍味濃郁的訓練課目。

“長大后，我也要當解放軍！”升旗儀式結束后，孩子們又聽柴正旭深情講起革命傳統故事。大家聽得津津有味，對未來有了更多期許和憧憬。

愛國擁軍的種子，正在孩子們心裡生根發芽……（任增榮、岳小林）

海軍某總站組織全民國防教育系列活動

軍地聯教培塑國防意識

“面對敵人的食物誘惑，年幼的‘小金子’堅決不吃……”近日，海軍某總站官兵走進駐地小學，為學生們講述抗日小英雄寧死不屈的紅色故事。這是該總站積極組織全民國防教育系列活動的一個場景。

“居安思危危自小，有備無患患可除。全民國防教育是弘揚愛國主義精神、增強全民國防意識的重要抓手。”該總站領導介紹，青少年是全民國防教育的基礎，他們注重發揮部隊在全民國防教育中的重要作用，採取多種方法引導青少年在潛移默化中接受教育熏陶。

為推動國防教育取得扎實成效，該總站針對青少年群體特點，推出“國防教育大禮包”：遴選優秀國防教育教員，打造精品課程，收集整理不同時期英雄模范的感人事跡，為學生樹立學習榜樣﹔組織軍體拳、軍體格斗術等軍事技能教學，激發學生的血性膽氣﹔選派優秀官兵代表，結合自身經歷登台講述強軍故事，增強學生的國防意識和愛軍情懷。

“大漠戈壁，我們剛剛完成任務准備撤收。突然，大風裹著沙塵來襲。為保護好裝備，官兵們手挽手迎戰風沙，沒有一人退縮……”課堂上，某型裝備戰位長動情講述自己的任務經歷，在場師生深受觸動。

一堂國防教育課，就是一次理想信念的播種。聆聽官兵代表的深情講述，該校學生徐藝瀚說：“我爸爸也是一名軍人。以前我總埋怨他沒時間陪我，現在我才意識到他的付出和不易。我一定好好學習，長大后接過爸爸手中的槍，守好祖國的每一寸國土。”隨著活動逐漸深入，學生們關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛國防的觀念更加牢固。

凝心聚力固國防，持之以恆見實效。該總站領導介紹，下一步，他們將充分利用部隊國防教育資源優勢，積極創新國防教育方式方法，推動全民國防教育繼續走深走實。（張錚、黃興）

分享讓更多人看到