八一建軍節就要到了，最近一段時間，江西“最美退役軍人”、一等功臣鐘常軍格外忙碌。“7月30日16:00，撫州市工商聯﹔7月31日9:00，撫州市城建集團……”他隨身攜帶的一個筆記本上，簡明記錄著近期的國防教育宣講行程。

鐘常軍之所以頻頻接到宣講邀約，源於他特殊的人生經歷。作為一名上過戰場、經歷過生死考驗的老兵，他的講述激昂、動人，具有直擊人心的力量。“人們願意聽，我也就更願意多講。”鐘常軍說。

鐘常軍第一次站上講台，是在40多年前。1979年，走下戰場不久的鐘常軍前往原南昌陸軍學院進修。一堂關於戰斗精神的討論課上，同學們請鐘常軍講講自己的戰斗經歷。那時，鐘常軍的戰傷尚未痊愈，右側眉骨上那道半弧形傷疤有五六厘米長，后腦勺上小傷疤一個挨著一個。摸摸頭上的傷疤，鐘常軍從那場最令他刻骨銘心的戰斗講起。

幾個月前，鐘常軍所在連奉命趁夜拔掉敵人地堡，為大部隊前進掃清障礙。官兵摸至地堡附近時，被敵人哨兵發現。面對敵人的密集火力，副連長和鐘常軍所在排排長犧牲，全排近半數戰友負傷，鐘常軍右手食指骨折。

在戰場上，時間就是勝利。緊急關頭，身為黨員、擔任班長的鐘常軍迅速補位，組織全排繼續戰斗。他讓戰友火力掩護，自己向前沖鋒。一顆手榴彈在距離鐘常軍不遠處爆炸，飛濺的彈片擊中他的頭部，鮮血一下子涌了出來。意識尚存的鐘常軍強忍疼痛，繼續爬向地堡。他找准時機，用手榴彈引爆堆放在附近的火箭彈，炸毀了地堡。這場戰斗中，鐘常軍因作戰勇敢榮立一等功。

從戰場的殘酷講到戰友的情誼，從自己的負傷講到戰友的犧牲，鐘常軍的深情講述，讓師生為之動容。學院其他系的師生聽說后，紛紛請他前去分享。漸漸地，鐘常軍的故事從軍校傳到地方，許多中小學、企事業單位也向他發來宣講邀請。

一次，鐘常軍到小學講戰斗故事。他告訴孩子們：官兵4天4夜堅守在陣地上，非常艱苦。有一天后方送來的給養中有一瓶梨子罐頭，他打開瓶蓋后遞給副班長，副班長又傳給下一個戰友，一個傳一個，最后大家一口也沒吃，又傳回到他手裡……講到這裡，不少孩子紅了眼圈，現場響起雷鳴般的掌聲。

上甘嶺戰役中“一個蘋果”的故事，孩子們耳熟能詳。而鐘常軍結合親身經歷的動情講述，讓孩子們對革命傳統的理解更加具體可感。“孩子們的熱烈反應讓我深受鼓舞，決心以更加投入的姿態做好國防教育宣講，在‘新戰場’上發起新的沖鋒。”鐘常軍說。

1982年，鐘常軍結束在原南昌陸軍學院的學習，到駐福建某部任職。1988年，他轉業到地方工作，忙碌之余，一直致力於國防教育宣講。翻看鐘常軍反復打磨的講稿，故事內容十分飽滿，既有身臨其境的講述，又結合時代發展和社會變遷分享自己的體會和感悟。他還有一些珍貴的“課件”：當年上戰場前寫下的請戰書，珍藏多年的軍功章、紀念章，與戰友在貓耳洞裡的合影……

“青年興則國家興，青年強則國家強。這些年，我的聽眾多半是中小學生和青年人。”回首過往的一場場宣講，鐘常軍對加強青少年國防教育有著不一樣的感悟。“隨著時光流逝，孩子們不一定能記住我的名字，對故事情節的記憶也可能變得模糊，但他們一定會記得當初聽故事時的那份感動。”他感慨道，“在青少年心中種下一粒報國的種子，誰敢說將來不會長成保家衛國的參天大樹？”

2022年，鐘常軍被退役軍人事務部聘為“全國老兵宣講團”成員。“這意味著我肩上的責任更重了。”鐘常軍說，近年來新媒體傳播手段日益豐富，除線下演講外，他自學短視頻制作，嘗試借助短視頻開展宣講。他向行家“取經”，向年輕人請教，目前已經能夠獨立操作。

“你看，我之前發布的短視頻，瀏覽量又提高了。”打開自己的網絡平台，鐘常軍話語中滿是興奮，“大家這麼關注，我更要把國防故事講好！”

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