國無防不立，善教得民心。國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。新修訂的《中國人民解放軍內務條令》對國防教育相關事宜作出明確規定。今年的9月20日是第25個全民國防教育日，部隊各級應以“全民國防教育月”為契機，嚴格按照新條令有關要求，創新方法形式，豐富手段載體，為培養全民國防觀念、增強全民國防意識貢獻力量。

關於國防教育，新修訂的《中國人民解放軍內務條令》第八十九條明確規定：軍隊單位為有組織的國防教育活動選派軍事教員，提供必要的軍事訓練場地、設施、器材和其他便利條件，應當按照軍隊有關規定組織實施。

鏡 頭

金秋九月，西南某地方大學操場上，一支由500名大一新生組成的匕首操方陣正在進行匯報演出。剛步入高校的青年學子們英姿颯爽、朝氣蓬勃。操場一角，協助該校開展軍訓工作的陸軍某旅軍事教員們整齊列隊，悄然登上返回營區的車。

記者了解到，一個多月來，該旅根據上級命令，為前期提報需求的多所駐地高校選派軍事教員，協助開展新生軍訓。“過去，駐地高校也曾多次向旅隊提出，希望我們為學生軍訓派遣軍事教員，但由於流程復雜、涉及業務部門多，落實起來費時費力，牽扯了不少精力。”該旅部隊管理科陽科長告訴記者，如今，情況大不相同，新條令明確規定，軍隊單位為有組織的國防教育活動選派軍事教員。

“新條令為軍隊單位與地方院校攜手開展國防教育活動提供了依據，選派軍事教員流程更規范、審批更高效。”陽科長介紹，為高標准完成帶訓工作，機關按照優秀“四會”教練員標准，遴選50余名軍政素質過硬的官兵擔任地方院校軍事教員，並組織為期半個月的強化集訓，確保他們在軍地交流期間展現軍人良好形象和過硬作風。

“我們堅持逐個課目過關、逐人考核驗收。針對學生軍訓特點，我們還將帶兵經驗與教學法深度融合，總結提煉更有針對性的組訓方法。”強化集訓負責人、二級上士楊洪鑫告訴記者，強化集訓期間，軍事教員們白天在訓練場反復練習訓練動作，晚上加班加點背記教學法要點。

“這張‘教官証’來之不易。”一級上士、軍事教員吳仙介紹，盡管組訓經驗豐富，但他依然感到這次選拔難度很高：不僅要求擒拿格斗等課目全面過硬，還對軍事理論、組訓技能作出明確規定。集訓最終考核階段，軍事教員們不僅要熟練默寫規范教學法，還要登台進行教學展示，由旅隊抽組的考核組綜合評定是否達標，確保軍事教員隊伍全面過硬。

“作為這次軍訓的教官，今后一段時間裡，我將和大家並肩戰斗……”記者在另一所地方高校軍訓現場看到，軍事教員們與參訓學生初次見面時的自我介紹經過統一規范。該校軍訓總教官、某營趙副營長告訴記者，盡管參加今年帶訓工作的“兵教官”們人人都是“四會”教練員，但為高標准完成此次帶訓任務，他們在任務籌備階段抽組專業骨干精心編撰了《學生軍訓工作手冊》，從維護軍人形象的軍事教員“十個禁止”，到初次見面時的介紹詞和平時交流注意事項，再到各課目組訓時的原則方法，內容具體全面，操作性很強。

“轉身刺出時，要注意腰部發力……”烈日下，楊洪鑫耐心為參訓學生示范動作，短短幾天就已經嗓音沙啞。“我們嚴格按照‘嚴肅活潑、緊張有序、耐心細致’原則開展帶訓工作，認真下達每一個口令、示范每一個動作。”楊洪鑫介紹，帶訓期間，他們始終以軍人標准嚴格要求自己。

“教官的一言一行讓我看到了中國軍人的樣子，他們就是我心中‘最可愛的人’。”大一新生小李說，他從小就有軍旅夢。在軍事教員的影響下，他對軍營更加向往，更加堅定了參軍報國的信念。

“每次訓練間隙，經常會有學生熱情地詢問軍營生活。我們會在遵守保密要求的前提下，與他們分享軍營故事和裝備知識，在他們心中種下關心國防、熱愛國防的種子。”趙副營長介紹，對於大學生來說，軍訓是對意志品質的磨礪、對國防素養的錘煉，對於軍事教員來說，也是一堂提升軍人使命感榮譽感的現地教育課。

親 歷

他們很棒，就像我帶的兵

■武警重慶總隊某支隊一級上士 郭德智

9月，山城依舊悶熱。隨著開學季到來，我又一次踏入大學校園，執行第6次帶訓任務。看著眼前面龐青澀的“05后”新生，我心裡不禁嘀咕：高溫天氣訓練，他們能否堅持得下來？

這份擔心是有原因的。一方面，我總覺得“05后”年輕人體能基礎偏弱﹔另一方面，今年訓練內容升級，嵌入戰術、擒敵等課目，對大學新生來說難度加大。

沒想到，上了訓練場，新生們的表現讓我大吃一驚——即便被太陽晒得汗水直流，也沒有人叫苦喊累﹔幾次訓練間隙，我讓他們到樹蔭下休息，可沒過多久，他們就跑回訓練場自己加練。

軍訓期間，一名加練低姿匍匐的男生讓我印象深刻。因為動作不熟練，幾趟下來，他的手肘、膝蓋被磨破了皮，后背也被鐵絲網劃出一道口子。我叫他去醫務室包扎一下，他卻擺手說不要緊，還問我：“教官，我的動作標准嗎，像不像一名新兵？”我望向他，鄭重地回答道：“像！你很棒！”

山城的天氣說變就變，一次練習隊列時，大雨突至。“有誰想去避雨，打報告！”我告訴他們，這種情況可以申請出列，但隊列中沒有一個人主動離開。

雨水從他們的臉龐滑落，一雙雙明亮的眼睛，透著堅定執著。那一刻，我仿佛感到腳下的操場就是戰場，而他們，就是我帶的兵。

雨越下越大，水花在腳步間飛濺，他們呼號響亮、步履鏗鏘。從這群年輕人身上，我看見了永不服輸的勁頭、感受到了蓬勃向上的朝氣、讀懂了深沉而熾熱的愛國情懷。他們的青春熱情不僅點燃了他們自己，也深深感染了我。

帶訓任務結束后，我回到部隊。每次想起軍訓任務中的一幕幕畫面，我都會勉勵自己：一定要刻苦訓練，努力建功軍營。

（本報特約記者張永清整理）

點 睛

發揮優勢作用 共筑國防長城

■梁 宇

武備之要務，當以強心為先。全民國防教育，須臾不可輕視。

《中華人民共和國國防教育法》和《中國人民解放軍內務條令》均對國防教育相關事宜作出明確規定。軍隊單位應樹牢條令意識、法規意識，主動擔當作為、加強統籌協調，充分發揮軍隊在國防教育中的優勢作用，積極支持參與全民國防教育，不斷推動國防教育走深走實、國防觀念深入人心。

國家的富強、民族的復興，離不開全民國防教育的普及和全民國防意識的增強。我們生活在一個沒有戰爭的國家，但並非生活在一個沒有戰爭的時代。“宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井”。戰爭可能千日不打，國防觀念卻不可一日鬆懈，必須緊跟時代步伐持續開展全民國防教育，增強全民愛國主義的深厚情感、居安思危的憂患意識、崇軍尚武的思想觀念。

軍隊作為國防建設的主體力量，在教育內容、師資力量、裝備設施等方面擁有開展國防教育的顯著優勢，在新時代全民國防教育中理應走在前列、做好表率。軍隊單位應充分發揮自身優勢，用好紅色資源、用好戰史戰例、用好軍史場館，通過選派優秀軍事教員、開展軍營開放日活動等形式，深化全民國防教育，增強全民國防觀念，在全社會營造關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛國防的濃厚氛圍。

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