“4-13-04-02”，這是國防教育輔導員在《中華人民共和國職業分類大典》中的職業編碼。作為人力資源和社會保障部正式發布的新職業之一，國防教育輔導員被定義為“在學校和教育培訓基地，提供愛國主義教育、國防教育、國家安全教育和軍事拓展服務的人員”。

2024年，《國防教育輔導員國家職業標准》頒布，為這一群體明確職業化發展方向。近年來，全國多地推進國防教育輔導員人才培養和就業支持體系建設，師資培訓班陸續開班，多所中小學校向“兵教師”發放聘書、建立駐校教官制度，搭建國防教育輔導員就業平台，讓“國防綠”在校園深深扎根、茁壯成長。請看一組報道。

——編 者

新疆阿克蘇·職業培訓

新學員試講“第一課”

■謝金明 胡 錚

“同學們，你們還記得紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年閱兵式上亮相的殲擊機梯隊嗎？我手中拿的就是一架殲-20戰斗機模型，細看它的外觀，是不是非常霸氣……”講台上，學員羅小洪按下心頭的緊張，結合自己曾在空軍某部服役多年的經歷，講述新時代人民空軍“換羽升級”的生動故事。

台下聽講的不是學校學生，而是指導老師張志春。“語言表達流暢，課件制作精美，內容結構安排較為合理，但在互動環節設計上還有所欠缺。”試講結束，張志春作出點評，指導羅小洪進一步提升教學質量。

羅小洪是新疆阿克蘇地區首期國防教育輔導員培訓班的學員之一。《國防教育輔導員國家職業標准》發布以來，全國多地探索開展國防教育輔導員職業培訓工作。在阿克蘇地區首期培訓班，羅小洪和22名學員一起，學習《國防教育輔導員的職責與素質要求》《講授國防知識的方法與藝術》《如何組織開展國防教育活動》等理論課程。

“模擬課堂”試講是每名學員的“必修課”，從主題選擇、內容設置、課件制作到上台授課，全部由學員獨立完成，最終由專業評委給予綜合評價和意見建議，從而提升教學水平。為了順利通過此次試講，羅小洪特意帶來自己珍藏多年的戰機模型。

“根據國家職業標准，課堂教學只是國防教育輔導員的‘基本功’，學員們還應掌握戶外國防技能訓練的組織能力。”培訓機構負責人丁艷軍介紹。訓練場上，教官團隊向學員示范隊列動作教學，從教學活動的整體組織流程到下達口令的節奏，都有標准化規范。

培訓期間，學員們還走出訓練基地，來到阿克蘇市國防主題公園參觀見學。踏上“重走長征路”軍事文化長廊，瀏覽一幅幅黑白照片和軍史展板，一堂“公園裡的國防教育課”讓學員跨越時空，感悟長征精神。

經過為期7天的培訓，首批23名學員順利結業，領取培訓機構頒發的《國防教育輔導員培訓合格証書》。結業分享中，有學員說“學會了把國防教育融入校園活動”，還有學員表示要將這幾天所學，轉化為講好國防故事的專業能力。“國防教育是一項崇高的事業，我既對從事這項事業感到自豪，也對未來發展充滿信心。”學員李少杰的話，朴實而有力量。

結業當天，阿克蘇地區軍創企業走進培訓班，與學員現場簽訂靈活就業協議。據了解，待相關評價機制正式完善后，這些學員將參加系統的國家職業技能評價鑒定，考取國防教育輔導員職業資格証書。

重慶·技能競賽

“神槍手”踏上新賽場

■本報特約記者 趙曉菡

“我提交的這份國防教育專題教案，主要面向高校大學生開展授課。為了打破‘單向灌輸’的傳統模式，我從700余年前合川軍民堅守釣魚城的歷史故事切入，講述這座城市與國防的淵源，古今貫通激發學生興趣……”在“巴渝工匠”杯退役軍人職業技能競賽國防教育輔導員賽事項目現場，來自重慶市合川區的參賽選手王晶晶，向評委介紹自己的教案設計思路，最終獲得二等獎。

這是重慶市首次舉辦國防教育輔導員職業技能競賽。賽事籌備期間，主辦方參照《國防教育輔導員國家職業標准》，設置國防理論教學、專題活動組織實施、軍事化管理咨詢服務3項競賽內容，通過理論測試、教案設計、教學展示等環節，考查參賽選手的國防知識、軍事技能、國防教育授課及活動組織能力。

“退役軍人經過部隊錘煉，政治信念堅定、使命意識強烈，對國防和軍隊建設較為熟悉，在開展國防教育方面具有許多優勢。”負責籌備此次比賽的重慶市退役軍人事務局工作人員告訴記者，此次組織開展國防教育輔導員職業技能競賽，旨在發掘具備一定國防素養和國防教育工作經驗的優秀退役軍人，為全市國防教育輔導員隊伍儲備人才。

“覘孔中心、准星尖、目標點要保持‘三點一線’……”在重慶市數字國防軍事體驗中心，工作人員敖瑞嬌正在指導參觀群眾進行輕武器模擬射擊體驗。此次國防教育輔導員職業技能競賽中，敖瑞嬌憑借出色表現奪得一等獎。

退役前，敖瑞嬌是部隊有名的“神槍手”，曾在集團軍組織的集訓比武中獲得步槍射擊項目第一名。離開部隊后，她發揮專業特長，應聘成為數字國防軍事體驗中心的工作人員，負責輕武器體驗區教學工作。參加此次競賽，她將自己擅長的輕武器射擊融入國防教育課程，不僅有生動詳實的理論講解，還加入VR模擬射擊體驗環節，獲得評委一致好評。

“雖然已經離開部隊，但可以將在部隊所學技能應用到國防教育中，讓更多人了解國防、熱愛國防，我覺得很有意義。”敖瑞嬌說。目前，她被自己的家鄉——重慶市武隆區多所中小學校聘為國防教育校外輔導員，定期面向學生開展國防教育宣講、軍事技能培訓等。

“隨著全民國防教育不斷深入開展，全社會對於國防教育師資力量的需求愈發強烈。接受專業化的職業教育，擁抱新職業發展的寶貴機遇，一批批心系國防、技能扎實的青年，在時代浪潮中找到屬於自己的奮斗坐標。”重慶市退役軍人事務局負責人介紹，為探索培養更多優秀的國防教育輔導員，他們將持續開展相關選拔競賽，發掘優秀人才，同時進一步完善職業技能培訓體系和職業發展路徑，以“專業化”助推“職業化”。

廣西北海·持証上崗

校園裡走來“國防綠”

■劉德安 黃永榮

11月24日7時30分，星期一。廣西北海市海城區第二小學的操場還籠罩在薄霧中，一個挺拔的身影已經站在旗杆下。她就是學校國防教育輔導員侯胖胖。

“挺胸抬頭，下頜微收，目光追隨國旗上升。”升旗儀式即將開始，學校國旗護衛隊30名學生整齊列隊。侯胖胖穿梭在隊列中，時而糾正新入隊隊員的站姿，時而俯下身幫學生整理紅領巾。

2024年5月，北海市受領廣西退役軍人國防教育輔導員進校園試點任務。曾在部隊服役兩年的侯胖胖參加了為期兩個月的封閉集訓。

“國防理論、隊列教學、教育心理學……總共14個專題的課程。”侯胖胖回憶，集訓的日子緊張而充實。訓練場上，這名老兵仿佛回到新兵連，每一個動作都反復練習直至達到教學標准。“從握旗手法到口令下達，從隊列指揮到教案編寫，都需要我們從零學起。”功夫不負有心人，侯胖胖最終通過嚴格考核，獲得《國防教育輔導員師資培訓証書》。

2025年2月，海城區第二小學的“開學第一課”別有新意，學生們在新學期迎來兩名“兵教師”。侯胖胖持証上崗，正式被聘任為學校國防教育輔導員。上崗並非學習的“終點”，北海市相關部門還利用節假日時間，組織國防教育輔導員到國防教育基地“回爐”培訓，強化他們的軍事素養和研學實踐能力。

第一次開展隊列訓練時，學生們站了一會兒軍姿就有點堅持不住。“一定要把軍人的優良作風傳遞給孩子們。”侯胖胖探索“軍事訓練+紅色教育”融合教學方法。站軍姿時，她向學生們講述邊防戰士在寒風凜冽中堅守崗位的故事，把隊列訓練變成一堂堂生動的國防教育課。“侯教官的課，讓我們懂得了強國必須強軍的道理。”六年級學生張梓涵說。

“現在有了專職國防教育輔導員，課程教學的專業性、學生的國防意識明顯提升。”海城區第二小學校長駱春燕介紹，近年來，學校打造軍事繪本角、國防知識牆等教育陣地，在潛移默化中提升學生國防素養。

今年11月初，學校開啟第二批國旗護衛隊隊員選拔，80余名學生踴躍報名，比首批報名人數增長近兩倍。課間，總有一群學生圍著侯胖胖，聽她講軍營故事。這一抹扎根校園的“國防綠”，正在孩子們心中播下愛黨愛國愛軍的種子。

“每次看到孩子們望向國旗的堅定目光，我都能感受到這份工作的特殊意義。”侯胖胖說。她的辦公室牆上貼滿了學生們親手制作的感謝卡片，抽屜裡珍藏著學生們寫的信。這些看似微小的禮物，卻是她最珍視的“獎章”。

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