“指導員把‘有意義’的課講得‘有意思’，大家越聽越有興趣……”近日，陸軍某旅幾名戰士在訓練間隙聊起教育課堂發生的新變化。

“政治工作是我軍的生命線，政治教員能力強弱，直接影響教育質效。”該旅宣傳科賀干事介紹，此前，他們在調研中發現，部分政治干部授課形式單一、內容空洞，導致教育效果大打折扣。為此，旅裡決定定期組織政治教員比武，常態開展教案評比、授課講評、互動答疑等，引導政治教員用兵言兵語講好大道理，用鮮活事例增強吸引力，讓思想政治教育真正入腦入心。

採訪中，某連王指導員給記者講起自己的親身經歷。一次談心時，一名戰士對他說：“指導員，您講的課離我們的生活實際有點遠，聽著聽著就走神了。”這句話深深觸動了他。

從那以后，王指導員一有空就扎進班排，與戰士聊訓練、聊成長、聊煩惱。根據官兵的意見建議，他把網絡新鮮事、身邊暖心事、強軍好故事融入課堂，把理論講活、把道理講清、把思想講透，課堂氣氛越來越活躍。

“政治干部不僅要會做思想工作，軍事上也要過得硬。”該旅將軍事技能、指揮素養、組訓能力納入政治干部能力提升清單，讓政治干部與軍事干部同平台訓練、同標准考核、同任務錘煉。針對部分基層政治干部軍事素質偏弱、組訓經驗不足等問題，他們組織基層黨組織書記集中強訓，明確要求“訓練站前排、險難沖在先”，倒逼基層政治干部圍繞組訓施訓、指揮素養等方面補短板、強弱項。

一次組訓示范中，某連楊指導員因動作不夠標准，被戰士善意提醒。“我是指導員，軍事不過硬，帶兵就沒底氣。”此后，他下定決心苦練軍事技能，堅持與戰士同訓練同考核。那段時間，他白天在訓練場上專攻精練，晚上自我復盤找差距，遇到組訓難題主動向訓練尖子請教。

經過一段時間的刻苦訓練，楊指導員多個軍事訓練課目成績顯著提升，贏得官兵認可。“指導員跟著大家一起摸爬滾打，我們訓練更有干勁。”說起楊指導員的轉變，連隊戰士紛紛點贊。

如今在該旅，政治干部全程融入教育、訓練、管理各環節。訓練間隙，他們見縫插針開展隨機教育，鼓舞練兵士氣﹔任務完成后，及時跟進做好官兵思想工作，緩解身心壓力﹔日常管理中，主動靠上去傾聽官兵心聲、解決實際困難、化解矛盾問題……

從講台鑄魂育人到訓練沖鋒在前，從暖心帶兵到向戰礪兵，該旅政治干部立身為旗，蹚出一條“以教凝心、以能立身、以管聚力”的帶兵育人路徑，為部隊全面建設不斷注入強勁動能。（杞衛東）