圖①：3月15日，“劉英俊展陳室”內，劉英俊生前所在部隊官兵重溫英烈事跡。王赫煬攝 圖②：3月15日，軍地代表參觀“劉英俊展陳室”。任佳寶攝

三月春風暖雪城。3月15日，“人民的好兒子”劉英俊生前所在部隊——陸軍某部營區內，“劉英俊展陳室”牌匾高高懸挂，紅綢覆蓋，靜待揭牌。

這天，英俊中學和英俊小學校領導、地方社區街道代表、劉英俊生前所在部隊退役老兵齊聚展陳室，共同追思英雄，一同回顧那個發生在1966年春天的感人故事——21歲的解放軍戰士劉英俊勇攔驚馬，挽救6名兒童生命，壯烈犧牲。

3月15日，是劉英俊烈士犧牲60周年紀念日。揭牌儀式上，該部某隊隊長年迎迎動情地說：“今天，展陳室正式開放。劉英俊烈士被譽為‘人民的好兒子’，他的精神，是我們的寶貴財富，是我們踐行宗旨的‘路標’。”

多年來，該部賡續“真心實意愛人民，無私奉獻為人民”的優良傳統，設立專項基金助學、結對幫扶駐地困難群眾，廣泛開展愛民服務。2025年，該部某隊被表彰為黑龍江省擁政愛民先進單位。

愛民為民的“必修課”

步入展陳室，軍地代表步履輕緩，神情庄重。一旁的展板上，定格著劉英俊入伍、訓練、服務群眾的一個個瞬間。大家細細品讀圖文介紹，與英雄跨越時空對話。

一個陳列眾多信件的玻璃展櫃，引起參觀者的注意。“這都是受資助學生的來信。”年迎迎介紹。

展櫃中，有一封字跡娟秀的書信。寄信人稱呼官兵為“大哥哥”，在信中匯報自己的考試成績，也談到家中近來發生的變化。去年2月下連到該隊的戰士王鵬宇告訴筆者，這是他下連后收到的第一封學生來信。

“這名學生是我們2023年除夕前到幫扶村走訪慰問時聯系到的。”劉英俊生前所在班班長郭一飛說，聽說村裡有名中學生因父母離異、父親過世，面臨失學，官兵們當即記下她的住址，第二天就提著米面油等生活物資和書包文具上門看望。

為讓她安心上學，官兵為她申請助學金，定期走訪，輔導功課。王鵬宇入伍后，接力棒交到了他的手裡。

“隊裡保存著很多戰友們資助過學生寫來的信件，可當我第一次收到信，還是覺得特別激動。”王鵬宇說。

從一封封信件中，王鵬宇了解到許多學生的故事：官兵最早資助的學生小陳已畢業參加工作，每次要給官兵寄送禮物表達感謝，都被官兵婉言謝絕﹔學生小王考入大學后加入學校的志願者協會，利用課余時間到社區開展志願服務，他說“想成為能幫助他人的人”﹔學生小宋在大學勤工儉學，卻拿出一部分攢下的錢為偏遠山區的孩子購買保暖衣物……

打動他的，不僅是戰友們雪中送炭的愛心，更是軍民之間的深情。“以前說到傳承英烈精神，總覺得是要做轟轟烈烈的大事。如今我懂得，幫助身邊每一位遇到難處的群眾，就是向英雄學習的‘必修課’。”王鵬宇說。

“有你們在，我們放心”

“下次，我們打算邀請幫扶村的大爺大娘也來看看。”與地方群眾代表一同參觀展陳室，戰士楊曉晨忍不住說，“這裡有一些前幾年搶險時拍的照片，也許拍下了他們惦記的人。”

年迎迎告訴筆者，就在紀念活動前的一個休息日，他還帶隊前往幫扶村走訪。

“他們雖然叫不全我們的名字，可是看到解放軍，就像自家人一樣親近。”楊曉晨說，他們在隊長的組織下將慰問物資分送到家庭困難的村民家中，隨后來到獨居老人李桂芳家幫忙整理雜物、檢查水電。

“那幾個‘兒子’來了沒有？”看到隊長年迎迎，李桂芳拉著他的手問。

“來了，沒退役的都來了！”年迎迎連聲應道。

2023年8月，當地持續降雨引發洪澇災害。洪水退去，該部接到上級命令，組織官兵分赴受災點開展清淤工作。任務緊急，中士何建立即取消休假，第一時間遞交請戰書﹔中士雲維龍因腰肌勞損需要休養，卻一再堅持參加任務。由於大型運輸車輛無法進入江堤沿岸，官兵只能徒手作業。看到官兵一趟一趟地手提肩扛轉運淤泥，村民紛紛拿出自家的小推車，與官兵一同清淤。軍民攜手奮戰10余個小時，累計清理淤泥、石塊、垃圾等近1200立方米。

任務結束歸還工具時，村民才得知這些官兵來自劉英俊生前所在部隊。李桂芳拉著官兵的手久久不肯鬆開：“你們就是新時代‘人民的好兒子’，有你們在，我們放心！”

后來部隊與這個村展開結對幫扶，官兵到村裡走訪時，李桂芳總要問起當年參加清淤任務的官兵。

“能被群眾一直惦記著，真好。”楊曉晨說，他和幾名戰友如今常到村裡走訪，“平時幫得上忙，危急時沖得上去，這才是‘人民的好兒子’！”

開學儀式是“英俊日”

今年，來自吉林省長春市二道區英俊中學的教職工代表，也來到現場參加紀念活動。

2001年，為紀念劉英俊烈士，其母校長春市第十八中學更名為英俊中學，並將每年開學首日定為“英俊日”。

3月初，新學期伊始，郭一飛就受邀來到英俊中學，為學生們講授“開學第一課”。

“學校和劉英俊生前所在部隊因英雄結緣，以傳承英烈精神為紐帶共建育人平台。”英俊中學原校長梁君介紹，自2019年結對共建以來，雙方通過開展主題宣講、學生軍訓、紅色研學等活動，以紅色文化共育英雄傳人。

“在英俊中學，開學第一天是帶領學生們重溫烈士事跡的時刻。”該部干部崔文彬說，他們還和駐地中小學校、社區和企事業單位共建，廣泛開展主題宣講，讓講述英雄故事的每一天都成為“英俊日”。

春風化雨，潤物無聲。英俊中學“英俊班”班主任李影告訴筆者，共建幾年來，越來越多學生主動關注國防、軍工等領域知識，有了攜筆從戎、參軍報國的夢想。

去年，英俊中學畢業生、長春理工大學學生安欣應征入伍。臨行前，他飽含深情寫下自己的心裡話：“中學時學習劉英俊烈士的事跡，覺得穿上軍裝無上光榮﹔大學時學習機械設計制造專業，明白了科技強軍的意義。因此，我選擇攜筆從戎，到火熱的軍營淬煉成長，將來為強軍事業貢獻力量。”

60年光陰流轉，英雄舍身攔驚馬的身影，已成為后來人傳承紅色基因、踐行愛民宗旨的精神“路標”。走出展陳室，官兵在烈士塑像前列隊肅立。這一刻，他們的心中有著共同的誓言——真心實意愛人民，無私奉獻為人民。（劉 林 劉 闖 王 毅）