近日，在空軍通信士官學校組織的精品課程評選活動中，《通信原理》專業課高票奪魁。對於這門課程，學員們紛紛給出好評。有學員這樣評價：沒想到思政元素能這般“絲滑”地融入專業教學。

這門課程為什麼口碑如此之好？帶著這個疑問，筆者走進課堂一探究竟。

課堂上，張教授給大家講完通信頻段分配原理后，並未按部就班接著講解書本上的下個章節，而是向學員提問：“在部隊參加訓練的時候，你們有沒有遇到過通信被干擾的情況，又是怎麼處置的？”不少學員都有這樣的經歷，大家踴躍舉手回答。

聽完學員們的發言，張教授給大家講了一個故事：去年的一場部隊綜合演練中，藍方對紅方實施全頻段干擾。緊急關頭，通信班長孫志剛沒有照搬預案，而是靈活處置，最終成功傳遞關鍵指令。

“演練結束后，孫志剛悟出了一個道理——專業知識能夠提供解決問題的辦法，但危急時刻，冷靜與堅持才是我們戰勝困難的最大底氣。”聽完張教授的講述，台下學員頻頻點頭。

課后，張教授向筆者坦言，這門課的成功，得益於學校黨委對有機融合專業課程與政治教育的持續探索。

“我們學校的學員均來自基層，平均服役時間3年以上，在部隊參加了很多政治教育。現在部隊政治教育形式多樣，與之相比，學校傳統的政治教育方式對學員吸引力不足。”該校領導介紹，過去很長一段時間，“缺兵味”“不接地氣”是學員對學校政治教育常見的評價。

“思想政治教育是我軍政治工作生命線在院校教學領域的覆蓋延伸，抓好思政教育是把牢辦學育人正確方向的政治任務。”該校黨委一班人深入調研后一致認為，必須把“堅持思政課建設和黨的創新理論武裝同步推進、思政課程和課程思政同向同行”的要求落到實處，出實招、做實功，在專業課中有機融入思政元素，像鹽一樣慢慢融入到水中去滋潤學員的心靈，提升立德樹人質效。

起初，有人發愁如何把專業課程和政治教育融會貫通。對此，該校精心籌備了一場“推演會”。他們邀請一線指揮員、專業教員、政治教員和學員代表齊聚一堂，進行模擬授課，現場演示了如何將政治教育案例融入通信抗干擾課堂、怎樣結合通信原理授課講解信息戰中的政治工作等內容。

“這次模擬授課讓我們意識到，課程思政不是簡單做‘加法’，而是要找准專業知識與政治教育的契合點，讓授課內容既增長知識又觸動靈魂。”該校一位教員說。

試講、反饋、改進……該校組織師資力量，花費近一年時間反復優化完善，最終打磨出三門精品課程投入實際教學。

新課第一次開講，教員在講解某型通信裝備在島礁建設中的應用案例時，向大家提問：誰有類似任務經歷？

“我在島礁上執行過任務。當時，超強台風導致通信中斷，我們連續奮戰，最終成功恢復通信。任務完成后，盡管疲憊不堪，但大家都感到無比驕傲……”學員張韜的發言，瞬間活躍了課堂氣氛，大家紛紛打開話匣子，分享自己的經歷。當“使命擔當”與“專業知識”在課堂有機結合，“如鹽入水、有味無痕”的思想政治教育也悄然進行。

探尋課程思政“最優解”，下好鑄魂育人“一盤棋”。該校領導介紹，三門新課程推開后，學員的專業課成績和政治理論課成績都有所提升，教學滿意度也達到新高。下一步，他們將打造更多將專業知識與政治教育有機融合的課程，不斷豐富鑄魂育人優質教育資源供給。

“授課方式的變革，為學員們插上了政治、技術雙過硬的翅膀，幫助他們在奮斗強軍的征程中高飛遠航。”張教授說，畢業學員趙君陽的親身經歷，就是一個生動的例子。

去年畢業后，趙君陽作為班長帶領戰士們參加對抗訓練。激戰正酣時，他們突然遭到“敵”全頻段壓制干擾，常規手段全部失效，班裡戰士一時慌了神。

危急時刻，趙君陽回想起在課堂上曾經討論過類似案例，便一邊調整頻段，一邊想方設法鼓舞士氣：“天底下沒有克服不了的困難，現在是錘煉我們專業能力的機會，更是檢驗我們精神意志的時刻！”

在趙君陽的鼓舞下，全班戰士振奮精神，成功將關鍵指令傳至各戰位。走下訓練場，趙君陽感慨地說：“胸中充盈敢打必勝的血性膽氣，才能戰勝一切敵人、贏得最終勝利。”（楊晶、王順順）