春日暖陽下，中部戰區空軍某旅訓練場上引擎轟鳴。某連徐連長手捧全連第一季度綜合訓練考核成績單，臉上綻開笑容：全連共同課目及格率達到100%，優良率提升17個百分點。

這份“硬成績”，與他不久前提交的個人對照檢查材料形成鮮明對比——材料中，這位多次在大項演訓任務中勇於沖鋒的帶兵人，對個人榮譽隻字未提，反而用大量篇幅，對自己抓建連隊存在的問題不足進行檢視反思。

“重個人輕集體、重顯績輕潛績、重眼前輕長遠。”徐連長敢於拋開面子、揭短亮丑，正是樹立和踐行正確政績觀學習教育中，該旅黨員干部不斷校正思想偏差的生動縮影。

此前一次議戰議訓會上，該旅黨委一班人直指調研中發現的問題：為了比武拿名次，抽調尖子脫產備賽，還讓其他官兵服務保障﹔平時訓練過度留痕，與實戰要求不符﹔個別機關干部沉湎於材料“繡花”，不願深入一線靠前指導……

“凡此種種，源於政績觀的‘准星’沒有對准實戰‘靶心’。”該旅領導一針見血地指出，“必須歸正工作重心，否則在偏離主責主業的‘亮點’上用力越多，對戰斗力危害越大。”

一場政績觀大討論隨即在全旅展開。討論交流中，旅領導現場展示了兩本泛黃的筆記：一本是部隊老領導研究國土防空作戰的手稿，一本是退役老兵排除故障的心得。“這兩本筆記，字裡行間不見個人名利，隻有解決難題的措施辦法。前輩們用實際行動告訴我們，正確的政績觀就是心中裝著打贏的‘大我’，摒棄名利的‘小我’。”旅領導的話直抵官兵心靈，引發大家共鳴。某營營長逐條對照條令條例明確的“營長職責”，深有感觸地說：“科學評價一名基層主官，不僅要看個人能力素質是否過硬，更要看他能否以自身過硬帶動整體過硬。”

向打仗聚焦、向實戰用勁。漫步該旅營區，學習教育帶來的新風扑面而來。訓練場上，華而不實的“花架子”不見了，取而代之的是全員全裝、你追我趕的練兵熱潮﹔機關人員靠前指導不再“紙上談兵”，而是與基層官兵共同研究破解制約戰斗力建設的卡點堵點……

“少些出名挂號的虛功，多些固本強能的實績。”望著正在組織裝備檢修的官兵，徐連長目光堅定，“就像我們連，整體訓練成績提升了一大截。這種實打實的戰斗力增量，才是我們最該追求的政績。”（趙勝之 解放軍報特約記者 高思峰）