前段時間，陸軍某旅機關督導組前往基層檢查督導工作。一行人到達某連時，營區已做好充分准備——最顯眼的位置，整齊擺放著幾塊匯報展板。

沒承想，督導組人員下車后直奔訓練一線，查裝備狀態、看戰術動作、問訓練細節，並在訓練間隙與官兵交流。

看著機關督導組遠去的身影，在展板旁等候的戰士小王有些摸不著頭腦：以前，展板匯報是迎檢的必要環節。因此，他和戰友制作展板時費了不少心思，反復修改數次。然而這些精心制作的展板，並沒有吸引督導組的注意。

“‘干得好不如說得好’的錯誤導向必須堅決糾治！”事后，一名督導組成員道出實情。據他介紹，開展樹立和踐行正確政績觀學習教育以來，旅黨委區分黨委領導、機關黨員、基層黨員，通過自查列出問題清單，組織專題剖析。“以前調研，很少沉到一線，習慣要材料、聽匯報。”一名機關干部的發言引起官兵熱議。

“看材料、聽匯報，看似快速掌握情況、工作效率提高了，實際離基層遠了。”該旅組織科黃干事坦言，這還會讓一些營連干部產生錯覺，認為與其在工作訓練中求實績，不如在匯報展示時做虛功。

“上有所好，下必甚焉。”該旅黨委一班人深刻反思后一致認為：黨委機關開展檢查督導的“風向標”出現偏差，到基層就會異化為“材料比拼”“展板競賽”。這不僅增加官兵負擔，還會滋生形式主義的不良風氣，助長弄虛作假的歪風邪氣。

對此，該旅黨委機關及時改變檢查督導方式，機關干部深入一線“眼見為實”，當面發現問題、現場指導糾偏。

以上率下，變化立顯。在該旅各營連，官兵的關注點進一步回歸練兵備戰：干部骨干字斟句酌推材料的現象少了，圍繞重難點課目研訓的時間多了﹔琢磨“怎麼說好”的心思少了，思考“如何干好”的精力多了……

前幾天，該旅機關督導組不打招呼到某連檢查時，該連官兵正按計劃進行裝備操作訓練。訓練場上，沒有展板、沒有匯報，隻有熟練操作和密切協同……離開該連時，督導組評價：“你們的嫻熟技能和昂揚狀態，就是最好的匯報。”（翁斌強 劉益涵）