近日，海軍航空大學某基層單位學習室內,大學生士兵豐馳軒伸手從“解憂樹洞”中取出一張紙條，上面寫著一名教育骨干最近的困惑：即將登台授課，自己有思路、文筆也不錯，卻怯於當眾開口，一想到講課就緊張，不知該如何克服。

曾有過類似經歷的豐馳軒稍加思索，便在紙條空白處寫下建議，並疊好重新放回原處。看著“樹洞”外側“解憂樹洞，守望相助”的字樣，往事再次涌上豐馳軒心頭。

那時，豐馳軒剛下連，面對復雜的專業知識倍感吃力，又因性格內向不敢開口向戰友請教。一次深夜飛行保障任務結束，他獨自坐在學習室對著專業手冊發愁，隨手在草稿紙上寫下：“感覺自己悟性差，什麼都學不會。”剛寫完，門外忽然傳來腳步聲，豐馳軒慌忙將草稿紙揉成一團，塞進了旁邊的鐵皮箱。

晚上，他躺在床上心緒難安，生怕戰友看見了笑話自己。第二天，剛忙完手上的工作，豐馳軒就偷偷前往學習室想把紙條拿回來。可打開箱子卻發現，紙條已被輕輕撫平，下方還多了幾條暖心回復：

“戰友，我剛來時也一竅不通。找本槍械拆解基礎圖冊，專攻零部件，每天吃透3個，堅持一個月定會大有進步。

——同樣從零起步的‘師兄’”

“別怕班長嚴肅，主動請教原理。看似會被說教，實則最受認可。

——吃過悶虧的過來人”

……

豐馳軒看完心頭一暖，照著這些建議去做，效果很快顯現。

當豐馳軒把這個暖心故事講給戰友們聽后，這個鐵皮箱便成了大家的“解憂樹洞”。它不評判，隻傾聽﹔不指責，隻建議。越來越多戰士將自己不便明說的脆弱、迷茫，寫到紙上，投進這裡——

“體能考核一直拖班裡后腿，心裡愧疚，該怎樣突破瓶頸？”下方回復滿滿一沓：“明早單杠場，我帶你練。”“往后你的體能訓練我陪著。”“考核可以失利，志氣不能丟，我們陪你一起練。”

也有人寫下情感的困惑：“家裡給我介紹了個對象，不知道該不該談。怕辜負人家，也怕分心。”回復語重心長：“先問問自己，是不是真准備好了承擔這份牽挂。”“跟姑娘坦誠告知自己職業的特點。”“已婚的過來人說兩句，我覺得真誠與擔當才是感情的‘必殺技’。”

偶爾，“解憂樹洞”裡也會留下充滿喜悅的分享：“今天首次獨立完成火工品出庫，連夜空都格外明亮！”底下滿是“恭喜”“真棒”等簡短祝福。

知曉了“樹洞”的存在，該單位主官余洋也投了一張小紙條進去：“帶兵難把握分寸，嚴了怕戰士心生芥蒂，鬆了怕耽誤成長，尺度該如何把握？”

次日，箱中便有多條暖心回復：“嚴立規矩，寬以待人。”“把我們當親兄弟，我們自然懂擔當。”“班長上次白天訓完我，晚上又悄悄把雲南白藥放在我床頭的時候，我的心頭暖暖的”……

那天，余洋看著一條條留言，在學習室站立了許久。

如今，“解憂樹洞”內的紙條滿了又清、清了又滿，一些成為解惑良方被帶走，也有部分問答留存下來，為后來人指引方向。（劉華偉 霍子琪）