學員在訓練中。馬思東攝

學員在訓練中。馬思東攝

“貼緊管壁，穩住呼吸，保護面罩……”初夏，海軍潛艇學院某基地內，預選軍士學員整齊穿戴裝具，組訓經驗豐富的教員、三級軍士長徐靜波反復叮囑訓練要點。隨著開始口令的下達，一場魚雷發射管逃生訓練拉開帷幕。

訓練現場，學員們依次潛入水中，鑽進狹窄的魚雷發射管。隨著閘門閉合，高壓水流噴涌而入，學員們下意識緊扒管壁。徐靜波透過觀察窗，密切注視著每名學員的動作，隨時准備處置突發情況。

“魚雷發射管逃生是潛艇兵必須掌握的生存技能，也是公認的重難點訓練科目。”該基地領導介紹，通過魚雷發射管逃生，速度太慢太快都不行，慢了會錯失最佳時機，快了容易導致肺泡破裂。同時，在狹窄空間內面對高壓水流沖擊，稍有不慎便會嗆水，進而引發恐慌情緒。因此，這項訓練對參訓學員的技術水平和心理素質都是極大的考驗。

學員鄭琰騏首次參加魚雷發射管逃生訓練。冰冷水流的涌入、狹窄環境帶來的壓抑感，讓他有些慌亂，原本的呼吸節奏也被瞬間打亂。觀察窗外，徐靜波看到鄭琰騏身體不停晃動，立即通過對講系統連續下達指令，幫助他平復情緒、穩住狀態。在徐靜波指導下，鄭琰騏屏氣凝神，不斷調整身體姿態，沿著發射管緩緩挪動，最終順利完成訓練。

據介紹，近年來，該基地按照“分層施訓、精准施教、以考促訓”的思路，幫助學員練強魚雷發射管逃生技能。實踐中，教員通過“一對一”等方式為學員示范講解鑽管、爬行、避險等動作要領，並帶領他們熟悉發射管構造、掌握操作步驟﹔學員熟悉基礎動作后，根據訓練進度逐步參加分解動作練習、全流程模擬訓練以及水下實操訓練。此外，教員還為每名學員建立“訓練檔案”，詳細記錄他們在訓練中暴露的問題，並據此制訂補訓計劃和強訓方案，實現“一人一策、查漏補缺”。

筆者在現場看到，此次訓練設置了艙室失電、管內水流突變等多種特情，倒逼學員在復雜環境下錘煉心理素質與應急處置能力。

學員郭思成爬至魚雷發射管中段位置時，斷電特情不期而至，發射管瞬間被黑暗籠罩。密閉空間內，郭思成臨危不亂，一手按緊呼吸面罩防止進水漏氣，一手扶穩管壁穩住身體。在漆黑狹小的管道內，他憑借過硬素質順利完成訓練。

訓練結束后，徐靜波為鄭琰騏逐項分析短板不足，認真講解動作要領，親自鑽進魚雷發射管，為他示范正確操作。“訓練時沒有糾正的小問題，真到了戰場上就可能變成大風險。”該基地領導表示，隻有通過不斷磨礪，形成精准操作的“肌肉記憶”，才能在危急時刻順利穿越狹窄管道逃生。下一步，他們將帶領學員全面復盤，重點解決應急情況處置等方面存在的共性問題，幫助學員夯實能力根基。