“七一”前夕，暑氣蒸騰。國防科技大學空天科學學院一間實驗室內，空調的嗡鳴與鍵盤的敲擊聲交織。某教研室黨支部副書記王玉杰放下手中的無人機，目光落在電腦屏幕那份“服務備戰打仗清單”上，眉頭微蹙。

這份清單中，不少條目已經有各黨支部認領攻堅，但新增的一項需求，還孤零零地列在下方。“看來，黨支部又要組織人員向基層部隊‘報到’了。”他琢磨著，如何結合本科學員畢業綜合演練，組織黨員骨干到部隊調研。

“習主席深刻指出，軍隊院校因打仗而生、為打仗而建，必須圍繞實戰搞教學、著眼打贏育人才。”學院黨委一名領導表示，加強軍事斗爭准備，人才准備是關鍵，必須站在為黨育才、強軍固本的高度，把人才培養工作放在實現建軍一百年奮斗目標的大背景、大棋局中來考量。為破解同屬一個學院、不同黨支部各自為戰的情況，讓黨組織真正成為聚合技術力量的堅強陣地，他們積極破題，形成“黨委引領、支部攻堅、骨干帶動”機制，探索推出“服務備戰打仗清單”——每年，由學院黨委帶隊，組織各黨支部深入部隊，了解服務需求和作戰難題，根據自身研究方向自行填報認領。

要交出滿意答卷，坐在辦公室是行不通的，到各基層單位座談調研、代職鍛煉、參加聯合演練，成了黨員骨干的常態。

王玉杰的指尖在清單上劃過，停在去年的一個項目列表前，這是該黨支部留下的濃墨重彩的一筆。

那時，王玉杰帶領團隊前往東部戰區某部調研，報到第一天就和官兵開了場“碰頭會”。

聽說團隊要展示自主研制的智能化無人機，會議室擠滿了人。視頻中，飛手操縱無人機升空，完成了一系列空中任務。“我們的小型無人機是戰士‘手搓’的，操控性差得遠”“每次組織飛手選拔培訓，要花不少時間，還有很多人學不會”……

討論越深入，需求越明確——

時間：1年﹔

成本：進一步降低﹔

要求：高度智能，一鍵式操作。

盯著這幾行字，即使在智能無人飛行器領域深耕多年的團隊成員，也感到挑戰不小。

“組織力量，是一種眾志成城、無堅不摧的巨大合力。”一名院黨委領導直言，“頭雁隊伍”強不強，就看黨員骨干能不能擔起組織的重托。

越是難事，越攢本事。在黨員干部帶領下，他們根據寶貴的一手資料，把方案迭代了十幾次，先后5次到部隊深度調研，進行上百次試驗和數據分析。最終，他們成功研制出一款智能四旋翼無人機，順利完成驗証測試，交付部隊試用。

很快，基層部隊的感謝信一封接一封寄了過來，該黨支部在辦公室開了個總結會，算是初戰告捷。

“能履行好組織賦予的職責，我們心裡特別有勁。但后續工作還在后面攆著呢。”王玉杰的這個“攆”字，用得不夸張——黨支部持續深入研究，設計出多種綜合演練場景，把該無人機的實戰應用作為新的畢業設計選題，由學員繼續優化升級。“學員經過這樣的淬煉，畢業后到了部隊就能直接上手！”對他們來說，培養年輕人才這事比什麼都急迫。

同為清單上牽頭攻關的“常客”，某教研室黨支部赴基層尋難題、找解法、做模擬、搞驗証的次數也明顯增多。

該教研室主講力學和飛行器總體設計系列課程，很多概念抽象晦澀。這些年，他們科研、教學兩手抓，把取之於基層的案例研深研透，將研究出來的解法用於基層。

“越貼近基層，書上的知識點就越生動。”一名學員告訴記者，他很期待教研室籌劃多年、即將推出的新教材，因為裡面包含大量最新的裝備應用案例。教員葛健全表示，他們還需攻關一個重大課題。“如果這項技術攻克了，裝備智能化水平將再上一個新台階，我們的課堂也會多一份生動的仿真案例。”葛健全說，這是黨支部近期重點攻堅的項目。

“學院黨委不僅管宏觀、管政策，還管協調、管服務。”再過幾周，某教研室黨支部便會舉辦第二屆裝備復合材料損傷搶修專題培訓。

去年夏天，首屆培訓班迎來空軍一線部隊的42名機務官兵。理論學習、虛擬仿真、修理實操……他們扎扎實實上了6天、48學時的課。

其實，開辦專業維修培訓班的想法在黨支部內部醞釀了很長一段時間。早些年，他們在教研任務之余時常化身“修理工”，為空軍部隊修復戰機。有時，部隊一個求助電話打來，大家就立刻打包材料和工具“上門”維修。“戰機出故障，部隊很多訓練任務都會受影響。但隻靠我們幾個，就是長出三頭六臂也忙活不過來啊。”該黨支部書記吳楠說，院黨委的支持和認可，讓他們下定決心，把培訓課堂開到一線部隊，有針對性地為基層培養更多專業人才。

在學院參謀處，記者看到了仍在更新的“服務備戰打仗清單”——53個需求條目，每一條都指向部隊的痛點難點﹔53段攻堅故事，每一段都浸透著為戰育人的心血，証明著這份清單背后的每一名黨員骨干，都深懷跨越“深水區”的勇氣、通過“超車區”的智慧、敢闖“無人區”的膽魄。（顧瑩 張照星）