“短視頻制作必須掌握核心技巧，才能提高作品質量。”7月中旬的一個晚上，海軍航空大學某基地軍人俱樂部樂器室裡，“文化夜校”如期開課，一名文職教員正在講解短視頻的拍攝剪輯和配樂技巧，台下數十名官兵聽得聚精會神。

“‘文化夜校’既是官兵培養業余愛好的平台，更是他們緩解壓力、放鬆身心的好去處。”俱樂部管理員周剛介紹，自去年春季開課以來，參加“文化夜校”的學員不斷增多，從最初的十幾人發展到現在的近百人。

作為艦載機飛行人才培養的重要陣地，該基地飛行訓練與大項任務交織，多單位、多機型同場訓練成為常態。官兵常年高承壓、滿負荷工作，參加業余文化活動，成為大家自我減壓的一種重要方式。

此前，不少官兵反映，樂器室雖配有架子鼓、薩克斯等樂器，但沒有專業老師指導，根本摸不著門道。周剛翻看俱樂部的留言簿發現，“希望有專業樂器老師教學”的呼聲比較高。

“官兵的需求就是我們的努力方向。”該基地政治工作部領導介紹，他們迅速啟動“文化夜校”籌建工作，結合日常訓練和基層活動安排制訂教學方案，將夜校定為全年上、下兩個學期，每周四晚7點至9點開課，設置文化藝術理論學習與實操訓練，滿足官兵多樣化學習需求。

首期課程開課后，就吸引了眾多官兵前來聽課。某大隊機務中隊機械師林賢明一直很喜歡打架子鼓，報名“文化夜校”后，很快掌握了不少樂理知識和一些初級演奏技巧。今年初，在基地組織的頒獎晚會上，林賢明作為鼓手激情演奏，點燃全場。

“00”后飛行學員王天宇是個攝影發燒友，通過在“文化夜校”學習，他對取景構圖、光線運用、后期處理等技能有了深入了解，攝影技術突飛猛進。前不久，該基地舉行“奮飛海天 向海圖強”主題攝影展，他拍攝的作品榮獲二等獎。“攝影課不僅讓我提升了技能，更讓我學會了沉心靜氣，階段性飛行考核也取得了好成績！”王天宇興奮地說。

從冷清的樂器室到充滿歡歌笑語的文化課堂，“文化夜校”已經成為該基地一張閃亮的文化名片。不少官兵從旁觀者變為參與者，再到傳播者，不僅自己學有所成，還主動帶動身邊戰友一同加入。

“開辦‘文化夜校’，就是希望能夠用文化滋養兵心、砥礪斗志。”該基地領導告訴記者，下一步，他們將根據任務節奏、官兵反饋，動態調整“文化夜校”課程設置，探索建立具有“時代特征、海軍特色”的文化陣地，讓文化星火點亮深藍征程。（ 姜濤）