“怎麼看強軍首先要在政治上強、政治上強是最根本的強”“怎麼看堅定自覺推進政治整訓”“怎麼看紅軍長征的偉大勝利”……前不久，由中央軍委政治工作部宣傳局組織編寫的通俗理論讀物《軍營理論熱點怎麼看·2026》印發全軍。該書緊跟黨的理論和實踐創新步伐，用通俗的語言、鮮活的故事、深入淺出的道理，積極回應官兵關心關切的思想和現實問題，把宣講者“想說的”與官兵“愛聽的”貫通起來，讓真理沁入官兵心田。

列寧曾指出：“隻有以先進理論為指南的黨，才能實現先進戰士的作用。”我軍歷來十分注重用科學理論武裝官兵，在建軍之初就要求“不僅要武裝士兵的技術，並且要武裝士兵的思想”。長征途中，即便條件艱苦、作戰頻繁，理論武裝工作仍融入戰士行軍、戰斗與日常生活全過程。先進思想“從外面灌輸進去”，讓紅軍身上始終葆有“革命理想高於天”的堅定意志，洋溢著“令人驚詫的革命樂觀情緒”。進入新時代，我軍堅持著眼於人、著力於人加強理論武裝，培養造就了一批批政治過硬、本領高強的革命軍人。

學習宣傳貫徹黨的創新理論是在人的頭腦裡搞建設，要求高、難度大。然而一些宣講者認為，“大道理”一定要講得“高大上”，把自己關在“象牙塔”裡，把官兵擋在“學術腔”外，空話大話套話連篇，“蒙惠者雖知其然，而未必知其所以然也”。也有的宣講者滿足於“打卡”“交差”，滿足於讀報、念文、提要求，卻不思如何打通用科學理論貫注部隊、教育官兵的“最后一公裡”，削減了理論的魅力，無形中在官兵與理論之間筑起了高牆。宣講者“想說的”與官兵“愛聽的”，不是不可調和的兩個方面。做好理論教育，隻有完成從“單向灌輸”到“雙向奔赴”的轉變，才能提升傳播精度，打通認知通道。

沒有調查就沒有發言權。想要官兵“愛聽”，離不開在調查研究上下功夫，掌握第一手資料，弄明白官兵“想要什麼”“困惑什麼”。陸軍邊海防學院“石榴籽”理論服務隊開展理論宣講時，為避免“一刀切”“一鍋燉”，會提前做足功課，通過問卷調查、電話訪談等方式，了解官兵對理論知識的理解程度，把他們的“關心事”“煩心事”當成宣講的“重點事”，深受基層官兵歡迎。實踐証明，理論宣講隻有堅持從官兵中來、到官兵中去，把官兵需求作為第一信號，才能把一次次的理論服務變成一次次“鑄魂行動”，在解疑釋惑中增進認同，在回應關切中凝聚共識。

理論是抽象的、理性的，但解讀方式可以是形象通俗的。一些理論闡釋之所以讓人愛聽，就是因為用了人們聽得懂、感興趣、記得住的大白話、實在話。艾思奇的《大眾哲學》一書，一掃以往哲學書籍艱深玄奧的色彩，書中從每篇的題目到內容的表述，都十分通俗化，把深刻的哲理融入生動的故事裡，用群眾的語言表現出來，易於為大眾所了解和接受，在大眾中產生廣泛影響。正如艾思奇所言，這本書“不是裝潢美麗的西點，而是一塊干燒的大餅”“希望這本書在都市街頭，在店鋪內，在鄉村裡，給那些失學者們解一解知識的飢荒”。

黨的創新理論是“大道理”，但不是“空道理”，一旦在生活中生根發芽，就會彰顯出巨大威力。“大功三連”官兵始終堅信“來時一塊鐵，走時一塊鋼”，源於他們堅持用黨的創新理論領航指向，在理論學習中找到了方法、促進了發展，在工作實踐中看到了理論、感受到了理論、認同了理論。找到理論的現實落點，讓官兵聽起來“解渴”，品起來“有味”，想起來“管用”，撥亮官兵心中那盞燈，定能促使官兵更加堅定自覺地學習理論，把思想爐火燒得更旺，把打贏本領練得更強。（張 迪）