盲區是指雷達、探照燈、后視鏡等探測或觀察不到的地方。如今，有很多車輛安裝了盲區監測系統，幫助駕駛員准確掌握車輛盲區情況，以防有人或異物進入盲區卻不自知而引發事故。訓練考核評估是軍事訓練的“指揮棒”，是檢驗戰斗力成色的“試金石”。考什麼、怎麼考，直接牽引著部隊練什麼、怎麼練。倘若訓練考核評估有“盲區”，訓練成效就得不到有效檢驗，就會讓戰斗力建設存在薄弱環節。如此，不但達不到以評促戰、以評促建、以評促備的目的，反而會干擾訓練、遲滯戰斗力生成。

檢驗一支部隊戰斗力水平，戰時靠打仗，平時靠考評。近年來，隨著實戰化訓練的深入開展，各級依據實戰要求細化考核評估指標，從難從嚴設置評估條件，推動考核評估向實戰化體系化轉型。然而，仍有個別單位在考核評估中存在“盲區”：有的考評組織不規范，有的考評手段不精准，還有的考評結果運用不充分，等等。各級指揮員隻有牢固樹立戰斗力這個唯一的根本的標准，堅持以考促訓、為戰而考，把“盲區”清除干淨，才能真正把問題短板找出來，把訓練作風搞嚴實，把打仗本領練過硬。

仗怎麼打，兵就怎麼練，考評就怎麼考。考評不是為了皆大歡喜，而是要摸清戰斗力真實底數、找准能力短板。各級指揮員應跳出“保成績、保安全”的狹隘思維，堅決摒棄重顯績輕潛績、重完成輕實效的功利傾向。按照戰斗力構成要素完善考核標准體系，把考評環境設真、對手設像、情況設實，既考環數、米數等基本技能指標，又考戰術、戰法運用等綜合能力，更考體系作戰背景下部隊整體能力。

訓練考核評估難在精准，貴在精准。考評手段不夠科學、考核評估模棱兩可，就會削弱考評結果的客觀性和公正性。“君子生非異也，善假於物也。”各級指揮員在組織訓練考核評估時，應充分借鑒運用信息化智能化手段，綜合運用人工評估與系統評估的方法，全程採取靜態評估和動態評估相結合的方式，實施綜合定量分析、精確量化評定，實現由“粗放考”向“精准評”的轉變，使考核“指揮棒”從“考出好成績”向“考出戰斗力”轉變，不斷推進戰訓深度耦合。