西安政院的“三大战役”

2003年11月，第十五次全军院校会议召开，学院被确定为中级任职教育院校，迎来了新的发展机遇。

几个月后，一场轰轰烈烈的大讨论在全院展开。院党委在深入研究任职教育特点规律后认为：“必须改变学历教育理论课一统江山、教学形式单一的局面，加大实践教学比重”，“政治军官也要懂军事、会打仗，必须构建与政治军官任职教育相适应的军政融合教学模式”。然而，怎样才能实现军事与政治的有机融合渗透呢？学院把目光锁定在“演练教学”上。

机遇总是青睐有远见的人。2005年底，总部下发了“一体化联合作战训练信息系统公共平台”。院党委当机立断，决定依托公共平台进行二次开发，组织网上政治工作模拟演练教学。消息一出，遭到一片质疑声，“政治工作教学哪有这样搞的？肯定行不通！”

对此，院党委一班人态度鲜明：不仅要搞，而且要搞好，搞出特色。

学院立即成立了课题组，自筹资金100多万元，打响了系统研发“攻坚战”。历时半年多，终于研发出了由政治工作信息获取处理分系统、政治工作指挥辅助决策分系统、政治工作控制指挥分系统、政治工作咨询专家分系统组成的战时政治工作模拟演练系统。首次投入使用后，引起了很大反响。许多学员在座谈中表示很“解渴”。“第一次参加网上模拟演练，获益匪浅”“原来政治工作还可以这样做，真新鲜。”

平芜尽处是春潮。“第一战役”的成功打响，让学院尝到了“甜头”，同时也把目光瞄向更远处。

2006年上半年，学院尝试分专业组织政治工作业务演练。像第一次组织战时政治工作网上模拟演练一样，学员对政治工作业务演练给予了充分肯定。“第二战役”也成功打响。

网上演来终觉浅。2006年下半年，刚刚走马上任的齐三平院长大胆提出：“要把网上模拟演练向实地延伸，让学员在近似实战的环境下锤炼本领。”

万事开头难。由于学院从来没有搞过实地演练教学，不论是在组织导调方面，还是在物资保障上，都存在很大困难。为了解决这些问题，学院想尽了一切办法：没有机动车辆，齐院长亲自上门到西安地区各个驻军单位“借”；没有通信设备，学院到西安通信学院请求支援；没有弹药，学院专门安排人到兰州军区军训部请领。

经过精心准备，2006年12月1日，一场千人应急机动演练在秦岭山区拉开序幕。然而演练结束后，学员却并不买账：“这哪是演练？纯粹就是一次拉练！”“和部队相比，这种演练太小儿科了！”

“演练失败的主要原因是学员眼里没有战场，必须从难从严从实战设置政治工作情况，让学员在演练中‘唱主角’。”专题议教会上，院党委“一班人”达成共识。

学院重新设计演练方案，将实地演练定位为军政综合演练，采取与政治工作业务演练和战时政治工作网上演练衔接实施的方式组织，并分别代号为“秦岭”“砺业”“使命”。为提高演练实战化水平，学院专门向总部请领了“北斗”卫星导航定位系统接收终端，并有针对性地设置了火线入党、战场喊话、人道主义设施保护、召开新闻发布会等20余个作业课目。

2007年7月，代号为“秦岭”的军政综合演练再次亮相。学员反映：“演练融理论讲授、想定作业、网上推演、现地演练于一体，其间穿插设置政治工作情况，专业化、实战化、信息化水平高。通过演练，既熟悉了组织军事演练的程序和要求，又掌握了开展战时政治工作的方法和手段，提高了组织指挥战时政治工作的能力。”当年底，总部机关专门转发了学院的做法。

学院打赢演练教学“三大战役”的故事，成为师生广泛流传的佳话。