新闻背景

　　截至8月底，全军新聘文职人员岗前培训陆续圆满结束。为广泛吸纳社会优秀人才为军队建设服务，根据《中国人民解放军文职人员条例》《军队文职人员管理规定》及有关政策，军队主管部门组织实施了2016年度军队文职人员统一招聘工作。

　　军队文职人员招聘对象为普通高等学校毕业生或者档案存放在人才中介服务机构的社会流动人才。经过笔试、面试、体检、政审等程序严格筛选，一大批符合条件的优秀人才脱颖而出，光荣地成为军队2016年度新聘文职人员。这些新聘文职人员任职之前，分别在陆军军官学院、南京政治学院上海校区等院校或训练机构接受了为期一个月的培训。从承训方到用人单位，从授课教员到受训文职人员，各方积极投入岗前培训，对岗前培训过程、效果均给予了充分肯定。

　　健全完善与军队职能任务需求和政策制度创新相适应的军事人力资源政策制度，健全完善文职人员制度，已经写进党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。国防和军队改革的总体目标和主要任务中也已明确，调整军队人员分类，逐步建立军衔主导的等级制度，推进军官职业化，改革兵役制度、士官制度、文职人员制度。

　　军委训练管理部遵循这一顶层设计，把文职人员岗前培训当成迎接改革大考的一道必答题，在依托南京政治学院上海校区对223名新聘文职人员集中进行的岗前培训中，积极探索特点规律，有力地推进了军民融合人才体系建设。

　　不穿军装也是战士

　　“制度约束没有例外！”听费志杰副教授结合文职人员实际，对《内务条令》和《纪律条令》的个性化串讲辅导，来自解放军理工大学的新聘文职人员、博士陈学强感慨地说：“文职人员不是现役军人但也属军队人员，该遵守的规矩一定要遵守。”

　　浇树先浇根，育人先育魂。培训课程设置上，党的创新理论、党史军史、军队使命任务、军人道德规范等专题，构成了思想政治课的主体内容。授课方式灵活多样，赢得文职人员称赞。诸如不得经商或参与以营利为目的的文艺演出、商业广告、企业形象代言；不得参加各类老乡会、校友会、战友会等民间团体等内容，通过一个个鲜活案例，大家逐渐达成共识：这些事，军人不能做，文职人员同样不能做。

　　一位新聘文职人员喜欢家乡菜，午饭时盛了满满一盘独自享用。驻队教员事后不失时机地先讲营养平衡搭配，再讲集体生活原则。这位学员听后羞红了脸，班会上认真检讨：博士、硕士都是战士，高学历人才不能因为强调自我和个性，就忽视了集体，淡化了团结。

　　不握钢枪也能打仗

　　岗前培训结束前两天，我国成功发射世界首颗量子卫星。受训的新聘文职人员欢欣鼓舞，大家兴高采烈地谈到一个话题：科技创新与强军兴军。

　　“不握钢枪也能打仗，科研岗位就是我们的战场！”一些理工科毕业、分配到科研岗位的新聘文职人员表示。军事发展史表明，每一次科技进步都会催生新的作战领域。解放军理工大学新聘文职人员、博士姚淼介绍，伴随网络、太空、人工智能、生物技术等科技的蓬勃发展，新一轮世界军事革命的浪潮惊涛拍岸，一些发达国家的军队已经把网络空间作为继陆、海、空、天之后的第五维作战空间。

　　“靠科技力量决胜新的作战领域，科研岗位上的文职人员责无旁贷。”认识上这一可喜成果，源于岗前培训的有意引导。军委训练管理部与承训方共同探讨，进一步明确“培养打仗的文职人员，为打仗培养文职人员”目标要求。军事共同基础设置了共同条令培训、体能基础训练、战术基础训练、心理防护训练4个专题。新聘文职人员“用军人的眼光看世界，用世界的眼光看军营”，科技创新的紧迫感陡然而生：不握钢枪也能打仗，靠的是科技力量。

　　创新能力是一支军队的核心竞争力，也是生成和提高战斗力的加速器。摆在我们面前的创新道路有两条：一是追赶，跟踪全球科技发展方向，努力缩小关键领域差距，形成比较优势。“这就叫消化吸收再创新。”作为社会流动人才，被第二军医大学聘为讲师的女博士郑国银若有所思地说。一条是原创，中国人一定要有自己的核心技术。“核心技术就是‘定海神针’，就是‘不二法器’，是用钱买不来的！”毕业于生物医学专业的新聘文职人员、博士李奎说。

　　培训过程中，教员与学员还就“南海仲裁案”、美韩部署“萨德”导弹等热点军情展开观点交锋，形成一批创新思维成果。相关领域的权威学者评估认为，这些成果“很有价值”。

　　不留退路也是血性

　　一位名叫姜飞娥的新聘文职人员，培训中与正在演训的军人丈夫失去联系。身边几位姐妹替她着急，姜飞娥却笑了：“对军人家庭来说这很正常，选择了军营就得做好这种思想准备啊！”

　　223名新聘文职人员选择“入职”军营，各有各的理由：有的看中了人际环境单纯，有的看重部队能干事。问题在于，军队怎样才能不辜负新聘文职人员的期待？

　　我的梦、强军梦、中国梦本来就是密切关联、环环相扣的：有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。职业基本素养训练板块中突出了野外综合训练、职业制度规定、军事保密规定、沟通协调训练4个专题。新聘文职人员从中领会到：职业作为谋生手段的色彩更浓，事业融入的精神追求更多；用工匠精神对待职业，职业就是在向事业升华。

　　岗前培训还结合军队改革实际，适当加入挫折教育，引导新聘文职人员正确对待暂时的“不如意”和创业创新过程中的“一时失败”。新聘文职人员、博士王庭芳说：“感谢这样的课，它让我信心更足，心也更沉静了。”

　　岗前培训各个环节，都在有意识地引导大家认识到，尽管“入职”不是“入伍”，但要保持“入伍”的精气神。新聘文职人员陈佳云说：“当队列编组和报数，把我的名字变成了第×排第×列的时候，我感到了融入集体的神圣和庄严。”有过国外留学和工作经历的顾菁，亲身感受过某些外国人对中国的偏见。她信心满怀地说：“我想成为军校外语教师，帮助更多中国军人在国际舞台上发出咱们自己的声音，对偏见说‘不’！”

　　采访中，令人久久感动的是许多新聘文职人员自断后路、不留退路：有人放弃了高薪岗位，有人放弃了已经考取的国家公务员资格，还有人忍受夫妻两地分居之苦。感动之余，我们也在思考：保持和发扬这种血性，岗前培训之后还有许多工作要做，有很长的路要走。

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