“自我感觉良好，比武拿了名次后有些骄傲自满”“与战友相处时不注意小节，有时言行不妥”……初秋时节，第80集团军某旅党员李建永看到战友给他列出的问题清单，瞬间红了脸。这是该旅围绕党员教育管理构建常态化评价体系的缩影。

一直以来，该旅党委高度重视抓好党员教育管理。调研中，该旅党委发现，有的基层党组织开展党员评价时，仍存在遇到矛盾问题“绕着走”、开展批评时当“老好人”等现象，组织个人述职讲成绩多、讲问题少，讲具体工作多、讲现实思想少，讲客观因素多、讲主观原因少，一定程度上影响了党员教育管理效果。

“考察评价党员旨在衡量大家先进性作用发挥情况，关系到党组织建设质效，必须客观公正、实事求是，不能搞无原则一团和气。”该旅领导介绍，他们专门组织党组织书记和党员骨干开展教育培训，通过学习《中国共产党章程》《中国共产党军队委员会（支部）工作规定》等，引导大家校正认识偏差、提高思想觉悟。在此基础上，他们通过定期开展党内讲评、问题查纠、公开承诺、谈话提醒等，探索构建常态化党员评价体系，引导党员骨干处处做到慎独慎微、以身作则。

笔者翻阅该旅《党员公开承诺实施细则》发现，“群众看得见”“组织能考评”“长期能坚持”等内容被突出出来，并对身处不同岗位、从事不同性质工作党员需承诺的内容作出明确。据了解，平时工作中，该旅还对党员在工作中容易出现的问题进行拉单列表，结合常态开展的“日讲、周问、月评”活动，引导大家围绕正言、正行、正身、正风开展对照检查，拧紧思想“发条”。

“前不久组织的党员述职述廉中，多名同志因问题查摆不深入、整改措施不到位，被要求‘回炉’。”该旅干部罗淦介绍，为避免党员评价出现“雨过地皮湿”现象，党组织把每名党员存在的问题与本人“见面”后记录在册，并把制订的整改措施进行公示；指定其所在党小组一名同志与其结成帮带对子，定期向党组织汇报整改情况；基层党组织适时组织“回头看”，扎实做好整改“下篇文章”。

评在一时，重在平时。日常工作中，该旅还广泛发动群众给党员骨干“画像”，帮助大家看清差距不足、明确努力方向；结合阶段性工作实际，在关键岗位设立党员示范岗、训练场上设置党员示教区、任务面前成立党员突击队，大力营造党员骨干争当先锋模范的浓厚氛围。

“通过自我反省、叩问初心，我对自己的不足有了更深刻的认识。在整改落实中，我将把这份问题清单作为工作镜鉴，时刻警醒自己当好先锋模范。”向党支部作出公开承诺后，李建永如是说。据了解，下一步，该旅将区分首长机关、营连干部、党员骨干、普通党员形成监督体系，指导每名同志结合岗位工作逐条逐项践诺落实，用行动树好党员好样子。（赵崇楠 王宏阳）

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