知兵爱兵，才能带好兵

——聆听第78集团军某旅政治指导员比武考核3名参考人员的感悟

近日，第78集团军某旅组织政治指导员比武考核，区分理论考核、课堂授课、情况处置等7个课目组织实施，全面检验政治指导员岗位工作成效，锤炼个人综合能力。

比武考核虽然已落幕，但同场竞技碰撞出的火花带给参考人员的思考仍在继续。这里，分享3名政治指导员的参考感悟，请读者与我们一起倾听他们对于岗位职责的新认识，对未来工作的新展望。

近日，第78集团军某旅组织政治指导员比武考核。图为比武考核现场

参考人员参加理论考核。

参考人员进行课堂授课，评委现场打分。

品咂教育课的“味道”

第七十八集团军某旅政治指导员 孟庆丰

比武考核的课堂授课环节，我抽到“如何引导官兵以连为家”的主题。我设想了几个典型事例，精心设计课件内容，授课过程十分顺利。然而，当我自信满满等待成绩时，评委的一句话给我泼了冷水：“讲得不错，道理也说得很清楚，可就像做菜，一道菜如果没味道，即使色香俱佳，也算不上一道好菜……”

我担任政治指导员以来，大大小小的教育课也上了不少次，怎么会“没味道”呢？回到连队，我在一堂教育课上把“以连为家”主题的教育课原原本本上了一遍，邀请连队官兵“把脉会诊”。

一名战士告诉我：“指导员，您讲的这些道理我们都懂，不过我们身边没有这些现象，所以感触不深。”我这才意识到，授课内容里的事例源于自己的“构设”，没有深入调研，所以无法达到精准、解渴的教育效果。

那么，以往的哪堂课又让连队官兵印象深刻？大家不约而同提及那堂战斗精神教育课。那时，我刚上任不久。为了燃旺“第一把火”，我走进班排收集了解官兵教育需求。作为一个有着厚重历史的英雄连队，不少战士表示希望了解更多连队荣誉室里奖牌、锦旗背后的英雄故事。我想到了连队老指导员鞠万昌。在抗美援朝战场上，他曾带领连队创造了全歼美军一个连的辉煌战绩。

我邀请鞠万昌为官兵视频授课。授课当天，已近期颐之年的老指导员拿出军功章，指着头上的弹痕，声情并茂地回忆当年的战斗场景。官兵们仿佛身临其境，在重温前辈们用血与火铸就的光荣战史中，燃起追随前辈足迹、不负前辈荣光的斗志。

细细品味，我终于明白那堂教育课“没味道”的原因：开展思想政治教育不是建“空中楼阁”，要摸清官兵“口味”才能确保教育“对味”。教育是一团火的传递，要以真理真实真情去说服人、感染人、打动人，才能与官兵思想同频共振，使教育真正触动灵魂、入脑走心。

垒实信任感的“根基”

第78集团军某旅政治指导员 林立岳

“知兵带兵，要能做到一日三餐眼看到、饥寒冷暖手摸到、困难困惑嘴问到，让战士切实感受到组织的温暖和关怀。”在比武考核中的情况处置环节，评委的点评，让我不禁想起前段时间遇到的一件事。

“指导员，我来向您承认错误。”那一天，连队已经熄灯就寝，战士小张一脸愧疚地敲开我的房门。原来，他因为任务需要审批使用手机，任务结束后却躲起来打视频电话，被保卫科发现。

我的第一反应，是想对小张提出严厉批评，又感觉此事可能另有隐情，因为小张的日常表现一贯不错，那通视频电话也是打给家人的。

“是不是家里有什么事？遇到什么困难了？”在我的追问下，小张吐露了实情。原来，他的母亲出了车祸正在医院接受治疗，他的父亲既要照顾住院的母亲，又要奔走处理交通事故损害赔偿纠纷，非常辛苦。考虑到连队正在筹划某战斗课目的演示任务，自己又是骨干，小张便没有提出休假申请。

我一边安抚小张的情绪，安排他立刻申请事假回家探亲，一边将相关情况上报旅保卫部门，为小张申请必要的法律援助，帮他和家人解决了问题。

“为什么战士遇到这样的困难，没有第一时间想到向我汇报？”事后，我不禁反思，不要怪连队官兵对我缺乏信任，只怪自己的工作方法没有给他们带去信任感。平时战士们犯了错，我总是给予严厉批评，只想着当管理上的“家长”，却没有尽心成为他们生活中的“兄长”，不去了解错误背后深层次的原因。情不通则理难顺，思想疙瘩没解开，管理效果自然大打折扣。

管理方法千万条，真心关爱“第一条”。作为带兵人，既要依规严格管理，又要带着责任、带着真情关爱战士。而知兵则是带兵的前提，对兵知之深、知之真，带兵才能有基准、有方向，才能清楚知道什么时候该严管，什么时候需厚爱，如此才能让官兵心情愉快地接受管理、服从规定，连队的凝聚力战斗力才能不断增强。

找到开心门的“钥匙”

第78集团军某旅政治指导员 马 明

“如何引导官兵密切内部关系？”比武考核现场，看着自己抽中的课堂授课主题，我的嘴角不禁微微上扬。

说心里话，这个主题我觉得自己还是有些发言权的。我所在连队自组建以来，便把“铁血相融”的官兵关系作为“传家宝”，有力促进了连队全面建设。不过，伴随越来越多的00后官兵进入军营，对连队继续做好密切官兵关系、兵兵关系的相关工作，也带来许多新情况、新挑战。

去年，我刚到连队任职时，班长张富辉几次找到我，提及班里战士王珞的情况。原来，王珞分到张富辉所在班之后，一直沉默寡言，训练成绩也跟不上，让年年都带领全班争先创优的张富辉着急上火。

“训练搞不好，问原因还不说清楚，这可怎么办？”看着张富辉一脸着急的模样，我没有急于下结论，让他再观察观察，随后找来王珞了解情况。

这个00后小伙子，和张富辉描述得一样，走进我的办公室后就有点手足无措，没说几句话便憋红了脸。我先与他聊起家常，慢慢打开他的心扉，逐渐了解到他日常表现背后的缘由：来到先进班后压力大，班长还经常批评他，导致他信心缺失，产生逃避心理。

我一方面耐心劝慰王珞，希望他理解班长渴望他成才的良苦用心，一方面提醒张富辉，新生代战士自尊心强、内心敏感，渴望得到他人的肯定和重视，所以不要操之过急，要在点滴关爱中增强他们的归属感、荣誉感，激发练兵动力。

不仅如此，我还找机会撮合他俩“和解”。一次冬季野营拉练中，我将两人安排在同一个小组。一次行军中，发现王珞的棉手套不慎丢失，张富辉硬是把自己的棉手套给他戴上，自己光着手走完20公里。拉练结束，王珞为张富辉端来热水，看着张富辉冻得发紫的双手，不禁红了眼眶。后来，王珞一改消极的态度，主动向张富辉请求承担更多任务，张富辉手把手教他掩体构筑的方法技巧，两人通力协作完成任务。

回营后，我常常看到两人在训练场上并肩奔跑的身影。有人说，“一兵一世界”，带兵人唯有带着一颗爱兵的心，才能走进每一个兵的内心世界，一句暖心的话语、一个关爱的举动，都会成为有效的心弦拨动、有益的思想触动。作为一名政治指导员，我想应该当好连队战友间的“联络员”，从组织集体生日、分享带兵故事、开展谈心交心等细微处入手，在编好“三互”小组、发挥党员骨干模范作用、解难帮困等重点上发力，帮助官兵在心与心的交流中增进感情、在手拉手的互助中融洽关系，用“合心”形成建设连队的强大合力。

（张光轩、陈浩煜整理，张义博、杨 钊摄影）

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