“这堂课融合运用了动漫特效，形式很新颖”“希望下次授课时能安排‘无人智能装备作战’内容”……前不久，刚结束授课的第83集团军某旅指导员周星宇通过自主选课评课系统，认真查看官兵对本次授课的评价及下次授课的建议。

授课效果好不好，官兵最有发言权。该旅前期调研了解到，有的政治干部教育授课虽然内容丰富，但形式单一，官兵提不起兴趣；有的授课形式虽然融入音效、视频等多种元素，却因内容不接地气、针对性不强，难以引起官兵共鸣。

为此，该旅依托信息视窗设计出一套自主选课评课系统。每次授课结束后，官兵可以通过系统对本次授课效果评分留言，对下次授课内容提出建议。

“这种评价机制增强了政治干部的紧迫感，如果课讲得不好，官兵可不会‘手下留情’。”某连指导员宋佳琪说，前段时间，连长带着骨干参加战训法集训，连队各项工作由他牵头负责，忙得不可开交。直到授课前一天，他才腾出时间匆忙备课。由于时间紧张，他简单收集了一些资料，并草草制作课件，第二天便登台授课了。

授课结束后，宋佳琪在自主选课评课系统里看到，官兵对他的授课评分为“不及格”，而且不少人对这堂课颇有意见：“照本宣科，怎么可能让教育入脑入心”“既没有新颖的形式，也没有感人的故事，这堂课没意思”……看到官兵的“吐槽”，宋佳琪满脸羞愧，恨不得找个地缝钻进去。

痛定思痛。宋佳琪认真吸收官兵意见建议，积极改进授课形式、丰富授课内容，并精心打磨教案、准备课件。前不久，他再次走上讲台，精彩的授课得到官兵一致好评。

该旅领导告诉笔者，自主选课评课系统投入使用以来，政治干部的积极性主动性创造性被不断激发，授课内容更加丰富，授课形式更加灵活，官兵参加教育的热情普遍提高。

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