新訓結業考核后，第77集團軍某旅新兵們終於等來了“新兵定崗會”。

定崗會現場，擺放著十幾張桌子，桌簽上顯示著連隊或崗位名稱，桌后坐著面試官。

“歡迎各位新戰友參加‘新兵定崗會’，大家可以根據專業特長和個人意願，與面試官進行雙向選擇。”該旅人力資源科干事路通話音剛落，“新兵定崗會”開始熱鬧起來。

新兵們能否走上適合自己的崗位？“新兵定崗會”究竟帶來了什麼？讓我們一探究竟。

定崗，讓合適的人才走上適合的崗位

新兵張文楊大學學的是護理學專業，但她並不想當護士，而是想成為一名心理咨詢師。

“當初填報志願時，我選的是應用心理學專業，因為分數不夠被調劑到護理學專業。說實話，我並不喜歡這個專業。”採訪時，張文楊袒露心聲，“我花費大量時間和精力自學應用心理學課程，並考取了國家心理咨詢師証書。相比護理病人，我更渴望守護心靈。”

懷著忐忑的心情，張文楊徑直走到衛生連定崗區域。遞上個人簡歷后，張文楊對面試官說：“我本人有意願，也有能力成為一名專職心理咨詢師。”

“心理測評的症狀清單有哪些內容？”“焦慮狀態的軀體化症狀有哪些？”在衛生連定崗現場，面對連長郝文博的發問，張文楊對答如流。

“不錯，理論掌握得很好。你有沒有從事過心理咨詢相關工作？”郝文博繼續提問。

“我在大學期間參加過2年多的心理咨詢值班，這是我的証書。”說著，張文楊遞上一本榮譽証書，上面寫著“心理護航團隊優秀志願者”。

“我們現在進入模擬心理疏導環節，我將扮演因家庭變故處於焦慮狀態的戰士。”面對郝文博模擬的情況，張文楊耐心地進行疏導，表現得十分專業。

“衛生連心理咨詢師崗位目前缺編，我們需要你這樣的專業人才。”得到郝文博的青睞，張文楊又驚又喜。郝文博接著說，“你的專業表現，証明了你的能力。”

就這樣，張文楊如願走上了心儀的心理咨詢師崗位。

張文楊的成功定崗，是該旅“新兵定崗會”的縮影。

“軍車駕駛員首先要有駕照，其次還需具備過硬的心理素質”“熟悉電台操作、口齒清晰，是合格話務員的基本要求”……一個個“招錄櫃台”前，面試官正篩選前來“面試”的新兵，新兵們也在根據自己的特長和意願，挑選著不同的專業崗位。

“我大學學的是自動化專業，不知道哪個崗位適合我？”該旅相關專業崗位目前滿編，這次“新兵定崗會”沒有派人參加。看著琳琅滿目的專業崗位，新兵李福瓏出現了“選擇困難症”。幾經思考后，他決定向該旅人力資源科干事路通求助。

“你的專業在很多營連都有用，不妨去試試自行榴彈炮的相關崗位，他們的裝備自動化程度高，需要你這樣的人才。”路通向李福瓏提出建議。同時，他向李福瓏要了一份個人簡歷，“等相關專業崗位有了空余編制，我們會考慮將你調整過去，更好地發揮專長。”

“有一技之長的新兵，我們會盡量安排他們到相應的工作崗位，力爭做到人盡其才。”送走李福瓏，路通對記者說，“對於沒有特長或所學專業和崗位不符的新兵，他們的個人意願和愛好，是我們定崗定編時重點考慮的因素。”

第77集團軍某旅組織新兵授槍儀式。蔣振梁攝

第77集團軍某旅組織新兵射擊訓練。蔣振梁攝

熱愛，讓平凡崗位成為施展才華的舞台

“為什麼要組織‘新兵定崗會’？”採訪中，該旅領導向記者道出一段往事。

“過去新兵定崗定編，主要根據崗位空缺情況，結合新兵的專業特長，直接在花名冊上填寫名字。”該旅領導說，去年3月，《義務兵暫行條例》發布施行后，從優化選拔晉升機制、健全培養考核體系等方面，對義務兵制度作了改革完善。義務兵完成入伍訓練或者專業訓練，由師級以下單位按照戰斗力建設需要，兼顧義務兵的學歷層次、專業能力、潛質特長和個人意願等，逐人進行落編定崗。

該旅修理連技師李海茂就是一個例子。新兵定崗定編時，某大學信息工程專業畢業的李海茂，被“理所應當”地分到通信連。

下連后，連長鄭鐸很快發現異樣：在新兵連表現積極的李海茂像是變了個人，專業訓練中總是提不起勁頭。

沒有急於批評李海茂，鄭鐸開始關注他的一舉一動。他發現，不同於在專業訓練中的消極態度，每到休息時間，李海茂會拿出一套修理工具，將個人電子設備拆了又裝、裝了又拆，並樂在其中。

不僅如此，連隊一旦有洗衣機、熱水器等電器發生故障，李海茂會拎起工具箱到達現場，很快修復故障。

“連長，不瞞您說，我想成為一名修理技師，天天與通信設備打交道，遠沒有擺弄扳手、螺絲刀快樂。”在隨后的談心中，李海茂向鄭鐸道出心聲，“也許在修理崗位上，我能干得很出色。”

鄭鐸將李海茂的情況反饋給旅機關后，該旅人力資源科很快把他調整到修理連實習。

來到修理連，李海茂很快煥發了活力。白天，他跟著老兵們鉚在修理工間執行維修任務﹔晚上，他會到學習室加班學習專業知識。一次長途機動演練，一台運輸車突發電路故障，李海茂冒著大雨，第一時間趕赴現場搶修，最終將故障成功排除，確保車隊按時抵達目的地。事后，李海茂獲得嘉獎。

3個月實習期結束后，李海茂得到修理連官兵一致好評，最終被調整到修理專業崗位。從那以后，李海茂的軍旅生涯開啟新篇章：上級組織修理專業考核，他名列前茅，得到通報表揚﹔參加旅修理技能比武競賽，他摘金奪銀，成為登上領獎台的唯一一名列兵﹔單位組織修理專業教練員競爭上崗，他成功入選，成為小有名氣的“兵教員”。

“我們差點埋沒了一棵‘好苗子’。”談及此事，該旅領導感觸頗深，“都說‘興趣是最好的老師’，李海茂用自己的成長經歷証明，熱愛是干好事業的前提。”

“過去，基層部隊專業崗位不多，新兵也不像現在這樣多才多藝，大部分新兵在定崗定編時幾乎沒有選擇余地，因此我們常教導大家要‘干一行、愛一行’。”說著，該旅領導向記者道出他們組織“新兵定崗會”的思考，“如今，全旅有大大小小專業上百個，新兵中不乏大學生和職業學校畢業生，若是能讓他們‘愛一行、干一行’，不但有利於官兵實現自我價值、促進自我發展，還能有效激發他們干事創業的積極性，助力部隊建設發展。”

第77集團軍某旅新兵在“新兵定崗會”上面試。蔣振梁攝

奔赴，改變著官兵，也在改變著軍營

去年試行的首場“新兵定崗會”上，新兵張天通選擇了偵察專業崗位。

“我上高中時迷戀戶外極限運動，放假時經常報名參加野外生存活動，還在市裡舉辦的定向越野比賽中拿過獎。”來到偵察分隊后，張天通很快脫穎而出。前不久，他代表旅隊參加上級組織的比武，取得第二名的好成績。歸隊后，他被表彰為“偵察尖兵”，登上了旅隊“練兵備戰龍虎榜”。

“你看，‘練兵備戰龍虎榜’上有3名戰友，都是同批新兵。”指著自己和戰友的照片，張天通臉上寫滿自豪。

“以前，很少有新兵能夠在比武競賽中摘金奪銀，榮登龍虎榜。”該旅人力資源科干事路通告訴記者，他做過統計，首場“新兵定崗會”后，有31名新兵在入伍第一年受到表彰獎勵，12人入選旅“專業人才庫”，68%的新兵在年度考核中獲得良好以上成績，82%的新兵表達長期服役的意願。

“這些數據說明，隻要擁有合適的平台，大部分官兵都能夠成長成才。”路通說。

從“新兵定崗會”中獲益的，不僅是新兵本人，還有不少基層一線帶兵人。

某連發射班班長譚澤亞，曾經對分到班裡的新兵十分“頭疼”：發射班裝備專業性強、操作復雜，過去個別新兵對這個專業崗位不感興趣，導致學習非常吃力。

事情的轉機發生在舉辦“新兵定崗會”之后。譚澤亞驚喜地發現，那次分來的新兵是主動報名發射崗位的，他們不僅理論基礎好，而且學習非常認真，“過去需要半年學完的課程，他們差不多3個月可以熟練掌握。”

前不久，譚澤亞所在的發射班取得新突破——在旅隊組織的專業技能比武中，新兵張鵬榮獲第二名，為班裡捧回了一塊沉甸甸的獎牌。

通過“新兵定崗會”來到自己心儀的崗位，新兵們贊不絕口，老兵們同樣羨慕不已。前不久，下士王博思索再三后，撥通了路通的電話：“我們已經定崗定編的戰士能不能參加‘定崗會’？我也想到熱愛的崗位上干出一番事業。”

經過摸底，路通發現很多戰士與王博一樣，渴望擁有重新定崗的機會。經過上級批准，他結合老兵退伍后的崗位調余補缺，在更大范圍內組織了一次定崗。經過面試考核，最終30余名戰士通過二次定崗，走上熱愛的崗位。

憑借上學時掌握的計算機技能，王博贏得面試官的青睞，走上機關工勤人員崗位。任職后，他幾乎每天晚上都加班至深夜，圓滿完成退伍檔案整理轉交工作，獲得旅領導好評。

“雖然每天工作很辛苦，但我真心喜歡現在的工作，珍惜如今的崗位，因此並不覺得累。”展望未來，王博信心十足地說：“相信隻要我把工作當成事業來干，就一定能夠干出一番成就。”（李佳豪  譚志 姜瑞 左超超）

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