圖①：國防科技大學組織新學員參觀實驗室。 張子陽攝

圖②：海軍大連艦艇學院組織優秀學長與新學員分享成長故事。 辛毅攝

圖③：戰略支援部隊航天工程大學組織新學員進行隊列訓練。朱旭陽攝

圖④：火箭軍工程大學組織新學員參觀強軍文化牆。解放軍報特約記者 鐘福明攝

 9月1日，習主席致信祝賀國防科技大學建校70周年，強調要深入貫徹新時代強軍思想，全面落實新時代軍事教育方針，堅持立德樹人、為戰育人。恰逢開學季，軍隊各院校深入貫徹習主席重要指示精神，精心組織一堂堂充滿軍味、戰味、科技味的開學“第一課”，引導新學員學習院校的輝煌歷史、感悟先輩的奮斗精神、體驗最新的科研成果，激勵新學員在賡續傳承中續寫榮光、在奮勇爭先中淬火成鋼，有效增強了大家的使命感、榮譽感、責任感。

國防科技大學

參觀見學堅定報國初心

“大氣海洋環境預報是否准確，直接影響戰爭結果……”新學期一開始，剛被評為“最美新時代革命軍人”的國防科技大學研究員張衛民，在該校某實驗室為2023級新學員授課。聆聽張衛民的講述，新學員們熱血沸騰、心潮澎湃。

“近年來，我校在高性能計算等高科技領域取得一大批自主創新成果，吸引了不少青年學子踴躍報考。科研工作者在科技創新奮斗歷程中奉獻擔當的故事，成為我們開展思想政治教育的精神富礦。”該校領導介紹，為進一步提升教學育人質效，他們深化各學院協同育人新模式，新學員入學之初即組織他們前往各專業學院，參觀榮譽史館、重點實驗室和科研成果展覽，聆聽所在學院領導、專家學者介紹院史院情、專業發展應用等情況，在零距離接觸、面對面交流中，夯實新學員科技強軍的思想根基。

站在“銀河-Ⅰ”巨型計算機模型前，密密麻麻的導線、亮光閃爍的節點，讓新學員董坤鵬激動不已。這套模型，見証了“銀河”巨型計算機事業開拓者慈雲桂教授及其團隊成員的奮斗歷程。

從“銀河”團隊奮力攻關造“爭氣機”，到“天河”系列多次問鼎世界超算之巔﹔從“地下也有一支銀河隊伍”的奉獻擔當，到“天河”二號自主創新實現新突破……盡管入學前就對“銀河”“天河”的故事有所了解，但這次實地參觀見學，依然讓董坤鵬深感震撼。活動結束后，他在留言簿上鄭重寫下自己的心聲：“你們的身影永遠矗立，未來的重任我們來扛。”

“開學第一課，就是要讓新學員在了解院史中筑牢從軍報國的思想根基，對學校和所學專業產生興趣、樹立信心。”院史館裡，一張張歷史照片訴說一個個紅色故事﹔實驗室內，一件件科研成果彰顯學校科技創新實踐﹔“院長講壇”上，一問一答廓清思想迷霧、堅定強軍志向……一系列傳承紅色基因、科技味十足的教學活動，更加堅定了新學員扎根戰位、建功國防的信心決心。

該院領導介紹，為幫助新學員盡快成長為國防科技人才后備軍，下一步，他們還將充分發揮科技人才優勢，組織“名師大家面對面”等活動，邀請各專業知名專家學者走上講台，圍繞教學發展規劃、專業學習要求等開展授課交流。（方姝陽、王濤）

海軍大連艦艇學院

學長故事激發成才動力

新學期伊始，海軍大連艦艇學院組織校園故事分享會，邀請10名“四有”優秀學員登上講台，為大一新學員講授“開學第一課”，分享自己的成才故事和心路歷程。

“榜樣的力量催人奮進。讓優秀學長登台樹立軍校學員好樣子，幫助新學員走好‘兵之初’。”該院領導介紹，他們積極用好用活身邊人、身邊事，幫助新學員找准奮斗方向、堅定從軍信念。

“數以千次的推演計算，寫下一本本研戰筆記，讓我最終登上了最高領獎台……”筆者在“開學第一課”現場看到，海軍“勝戰杯”兵棋推演院校組冠軍、學員王偉臣的先進事跡，激發了新學員謀戰研戰的決心動力﹔數次在全國大學生學科競賽中獲一等獎的學員李翀宵，以一段激情四射的演講引爆全場﹔“小科學家”付茂學手捧自制的模型，為新學員講述自己在第十一屆全國海洋航行器設計制作大賽中，與頂尖高手同台競技的難忘經歷……

“我要向學長看齊，刻苦努力、練強本領。”活動結束后，新學員姚銳堅定地說。某學員隊趁熱打鐵，鼓勵新學員寫下自己的成長目標並為大家建立“成才檔案”。學員隊領導說，他們將在后續教學中區分訓練階段和培養目標，以打卡、集章等方式激勵大家循序漸進實現自己的目標。

據了解，為強化“開學第一課”教育效果，該院還將邀請英雄潛水員官東、女艦長韋慧曉等先進典型為新學員授課，組織他們參觀駐地紅色場館，赴一線部隊觀摩學習，進一步激發大家建功海疆的決心意志。（馬振江、辛毅）

空軍工程大學航空機務士官學校

最新案例融入課堂教學

新學期開學第一課，空軍工程大學航空機務士官學校無人機航電課堂上，該校無人機教研室領導開篇沒有講解專業術語，而是向新學員展示某型無人機的戰斗飛行姿態。“入校學習前，學校教員到部隊跟飛跟訓時，我們圍繞提高教學質量提出不少意見建議，沒想到這麼快就被採納了！”課后，來自航空部隊的學員興奮地說。

“作為院校教員，必須曉於實戰、教於實戰。”該校領導介紹，近年來，他們堅持為戰教戰，連續5年組織教員，利用暑期到航空兵部隊跟飛跟訓、參加重大演訓任務，採集最新戰例，為提高教學質量積累經驗，努力實現教學內容與部隊需求精准對接。

前不久，該校一位教員遠赴西北大漠參加演訓任務。任務期間，他鉚在訓練一線，記下大量關於發動機構造、常見故障、試車參數的參訓筆記。演訓任務開始后，各機務分隊緊急奔赴戰位，展開充填加挂作業。一套流程完畢，戰機疾速飛往目標空域。全程參與演訓任務的這名教員深有感觸地說：“教打仗必須懂打仗。隻有深入備戰打仗一線，才能把戰味帶到課堂上。”

院校同部隊對接越精准，課堂同戰場銜接越緊密。該校對照航空機務維修人才培養方案，與部隊常態建立合作機制，安排各專業教員把部隊調研收獲的新理念、新成果，以及參加大項演訓任務總結的經驗做法歸納匯總后，編寫成“實戰案例教學庫”，並及時動態更新教學內容，讓“冒熱氣”的案例第一時間進入課堂。

新學期伊始，該校把從一線部隊收集的飛機發動機工作參數、故障案例等搬入課堂，構建逼真的機務保障情景，大大提升了教學質效。“帶著問題來、圍繞實戰學，這樣的教學方式讓大家受益匪淺！”學員王偉說。（楊帆、趙延釗）

武警士官學校

軍地聯教感悟工匠精神

“跨越千年歲月，品味匠心傳承。”開學伊始，武警士官學校基礎部文化教研室教員呂昱衡，選擇在泗洲造紙作坊遺址為新學員授課。開學第一課，該校將課堂搬進著名文化遺址，讓學員在與非遺傳承人面對面交流中，體會日復一日鑽研技藝、鍥而不舍鍛造精品的“工匠精神”，為新學員播下扎根軍營、精武強能的火種。

“非遺傳承人刻苦鑽研的精神，值得我們新時代警士學員好好學習。我們隻有經歷一道道‘工藝’的精心打磨，才能更好更快地成長成才。”授課結束后，一名學員激動地說。

針對青年警士學員思想活躍、部隊經歷豐富、熱衷鑽研專業技能的特點，如何立起“立德樹人、為戰育人”鮮明導向，將思政教育有效融入基礎課和專業課教學實踐，一直是該校課程思政改革的重要內容。為此，他們通過課程思政改革大討論，創新探索“聚合思政、融合育人”新路徑，與49家軍地單位簽訂聯教協議，構建覆蓋種類完備的實踐教學體系。

日常教學中，他們建立涵蓋12個學科專業的思政元素精品庫，推行情景課堂等教學模式，採取“理論授課+案例教學+想定作業+拓展實踐+任務檢驗”五維教學法，在“點菜式”“自助式”教學中增強課堂互動性、提升學員自主性。

“小切口講出大道理，挖深井才能見清泉。提升思政教育質效，必須緊貼新時代警士學員特點，讓他們在‘開學第一課’就深感震撼、深受啟發、深植情感。”該校領導介紹，他們通過深入調研掌握官兵需求，在教學實踐中有機融入思政元素，將“開學第一課”打造成官兵喜愛的“精品課”。（盧溈宗）

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