“愛的表達方式有很多種，體現在日常生活的點點滴滴……”近日，東部戰區空軍航空兵某團“家庭幸福課”火熱開講，台上台下互動頻頻，現場官兵反響熱烈。

“此次授課，我們區分官兵年齡階段和思想特點，分別設置‘科學育兒課’‘家庭幸福課’‘婚戀觀念課’等課程，官兵可根據自身需要自主選擇課程。”該團領導介紹，他們在前期調研中發現，個別基層單位在組織教育活動時，不分崗位和人員類別，導致有的拍手叫好，有的卻感觸不深，出現教育與需求錯位的情況。

“教育要想入腦入心，必須傾聽不同官兵群體的呼聲，針對不同層級人員實際情況有的放矢。”隨后召開的黨委會上，一名團領導的發言，引發大家共鳴。為確保教育“准星”始終瞄准官兵需求“靶心”，他們採取分層施教方式，根據官兵不同年齡跨度、專業特點等統籌教育資源，靈活調整時間，科學設計配套活動方案﹔緊盯官兵思想關切和熱點時事動態，對下發的備課教案進行細化補充，必修課教員精心備課，選修課官兵自主“點餐”，確保授課精准、走心入腦。

教育內容與官兵思想同頻、與戰訓任務同步，有效提振了官兵備戰打仗的精氣神。近期，該團官兵赴野外駐訓，圓滿完成各項訓練任務。（余志賓、康哲）

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