當好戰士成才的引路人

　　李東紅

　　年初以來，武警北京總隊執勤第十支隊持續開展“用‘三種眼光’管好部隊帶好兵”實踐活動，教育干部骨干用好信任、欣賞、發展三種眼光看待官兵，將基層抓建與帶兵育人工作有機結合起來，圍繞新時代帶兵育人的特點規律，全域發力、多維塑造，讓官兵有目標、有奔頭、有干勁。

　　部隊的發展建設離不開高素質軍事人才的支撐。一線帶兵人要當好官兵成才的引路人，幫助他們校正人生航向，樹立崇高理想。有的戰士入伍之前沉迷網絡，對未來沒有清晰規劃。面對這樣的戰士，廣大帶兵人要用信任的眼光、欣賞的眼光、發展的眼光，幫助他們做好人生規劃。比如，通過開展讀書活動強化使命信仰，組建興趣小組培養興趣愛好，引導幫助官兵積極主動學理論、精專業、強技能。

　　官兵的成長成才既要靠目標牽引，更要靠組織培養。一線帶兵人必須當好領航員、輔導員、服務員，在帶兵上多想辦法，在樹人上多下功夫，激活基層全面建設的這池“春水”，匯聚起實現強軍目標的強大力量。

　　（作者單位：武警北京總隊執勤第十支隊）

　　激發官兵創先爭優熱情

　　孫貽柱

　　一段時間以來，全軍廣泛開展爭創“四鐵”先進單位、爭當“四有”優秀個人活動，在鐵心向黨、為戰打贏、矢志強軍的實踐中，涌現出一大批先進典型。“雙爭”評比活動也成為新時代引領基層奮進強軍新征程、激勵官兵立足戰位建新功的重要載體和有力抓手。

　　如何進一步提高“雙爭”評比活動實效，激發廣大基層官兵創先爭優的熱情？實踐中，我們重點從“長期看一貫表現、短期比現實貢獻”兩個方面，對評比活動進行了細化。一方面我們明確評定標准、劃分評比階段，結合基層單位和官兵日常工作實際，區分明確了好、中、一般3個層次標准，同時將官兵年度、季度表現情況，進一步細分到周和月，讓個人干有目標、官兵比有標准、組織評有依據。另一方面，我們端正評比導向，以“月評六星”“年度晒成績單”等活動為載體，及時把官兵各階段的日常表現和工作成績進行對比、總結、講評。

　　實踐証明，隻有充分調動廣大官兵的積極性、創造性，才能不斷凝聚起大家投身強軍實踐的滿腔熱情和強大力量。

　　（作者單位：武警天津總隊執勤第三支隊）

　　《 人民日報 》（ 2024年03月03日 06 版）

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