火箭軍某部延期服役軍士為官兵開展場景教育。芷馨 攝

留隊多了“新選項”，延期服役站上新的起跑線

“作為中高級軍士延期服役政策的受益者，我要用實際行動續寫軍旅人生的精彩。”春暖花開日，練兵正當時。某深山演訓場，剛剛完成火力突擊任務，火箭軍某基地所屬某旅三級軍士長陳文建吐露心聲。

對他來說，自己延期服役申請獲得上級批准，連隊宣布命令的那一刻，就如同10多年前自己第一次走上戰斗號位時，終生難忘。陳文建懂得，這也意味著自己站在了新的起跑線上。

在身邊戰友的眼裡，陳文建是連隊的技術能手。10多年來，他憑借勤奮努力，從一名 “門外漢”成長為“導彈通”，熟練掌握多個號位的操作技能，完成了10余項演訓任務，還參與編寫相關操作規程和各類授課教案近百份，為部隊帶出數十名專業技術骨干。

2021年，因為所在專業崗位的高級軍士編制已滿，即將服役期滿的他，不得不面臨“轉身”。然而，就在陳文建准備為自己軍旅生涯畫上句號時，中高級軍士延期服役的有關規定出台，讓他重燃希望。

“隻要部隊需要，我願意留下貢獻力量。”陳文建第一時間向組織表達了自己的意願。

“以往，我們每年都眼睜睜地看著一些骨干離隊，既不舍也無奈。延期服役政策，讓這個問題有了解決的新渠道。”該旅一些營連干部說，一系列配套法規文件的出台，為軍士隊伍的遴選補充、培養使用、教育管理、選拔晉升、待遇保障和退役安置等，提供了重要遵循和制度支持。

“軍士延期服役政策出台，解決了骨干‘非晉即退’造成流失的問題。軍士‘進’可以保留晉升的機會，‘退’時可增加服役年限，提高安置待遇。”一些基層分隊主官談到，“這對部隊建設發展和軍士來說，都是一個好消息。”

“要想把導彈送上天，需要系統訓練和長期培養。”某連連長說，走上導彈號位，對官兵體能、技能、智能等各方面要求都很高，往往要在專業崗位深耕多年，才能成為連隊戰斗力建設的中堅力量。延期服役政策出台，為那些願意在部隊長期服役，正處軍旅生涯黃金期的軍士提供了“新選項”。

某旅機關干部介紹，延期服役政策實施這幾年，成為不少中高級軍士的選擇，旅裡軍士留隊申請比例連年上升。

留隊“選項”雖然多了，可是考核要求更加嚴格。“延期服役的考核，可謂是競爭激烈、優中選優。怎麼選、如何留，都要用戰斗力這個標准來衡量。”某旅一名高級工程師曾擔任現場考官，他深有感觸地說，專業理論知識考試、武器裝備實際操作……除了一系列的考核外，還要進行面試答辯，可謂“過五關斬六將”。

在延期服役軍士遴選過程中，該基地嚴控對象的條件和標准，嚴格按照基層推薦、機關摸底、資格審查、考核遴選等程序開展工作，真正把優秀的崗位急需人才選出來、留下來，確保延期服役的軍士“過得硬、能服眾”，形成延期一個、激勵一片的輻射效應，最大限度激發軍士隊伍的動力活力。

正是在這種嚴苛考核中，陳文建以優異成績排名全旅第一，成為所在旅第一批延期服役的中級軍士。當命令宣布后，他激動地表示：“我一定當好‘新兵’，突破自我，在本職崗位上干出更好的成績。”

站上新起點，展現新面貌。雖然一級上士的軍銜沒變，身上的軍裝也沒變，但走進熟悉的導彈操作大廳，聽著鏗鏘的操作號令，陳文建向著新目標發起沖鋒。

延期服役的一年時間裡，陳文建瞄准短板弱項，進一步升級能力本領，淬煉大國劍法的步履越邁越堅實。一年后，因為在練兵備戰中表現突出，他榮立三等功並如願晉升為三級軍士長。

從該基地組織的一項跟蹤調查結果發現，延期服役軍士群體奮戰在各專業各領域一線，隻爭朝夕強本領，急難險重礪擔當，圓滿完成一系列戰備和演訓任務，先后有13名軍士延期服役后獲得晉升。

培養使用“兩手抓”，軍士隊伍能力素質實現新的躍升

見到某旅一級上士劉永祥時，他正趴在桌子上，一字一句寫下自己對所在專業建設的一些思考建議。

“前段時間不小心崴了腳，不方便參加集體學習訓練。剛好趁這個空隙，我想把平時思考的一些東西寫下來。”劉永祥對記者說。

“劉班長延期服役后訓練更刻苦、干工作更拼，是我們學習的榜樣。”談起劉永祥的平常表現，連隊官兵們都對這名技術骨干贊不絕口。

延期留隊以來，為了更好地履行職責，劉永祥一有空就抱著教材學、圍著裝備研，整理出來的訓練心得資料，成為身邊戰友學習操作的輔導教材。

“旅裡選擇延期服役的中高級軍士，兵齡最長的26年。他們政治素質強、專業技術好、實踐經驗足、工作標准高。”翻看全旅延期服役軍士的花名冊，某旅領導介紹，“把這些優秀軍士留下來只是開始，如何把這個群體培養好、使用好，更是我們應該下大力思考和推進的”。

二級軍士長董芳琳延期服役后，所在旅根據他善於總結、善於教學的個人優長，讓他擔任基礎課目集訓負責人。他創新提升班組操作能力方法，探索走開新路。3名新戰士剛下連時，面對晦澀難懂的專業名詞和復雜的電路圖，一度產生畏難情緒。董芳琳主動靠上去，手把手教方法、面對面解困惑，僅用半年時間，幫助他們成為同年兵中首批獨立上崗的號手。

在董芳琳的不懈努力下，分隊基礎訓練課目成績不斷攀升，為戰斗力提升打下了良好的基礎。去年底，他憑借過硬專業技能和突出工作成績，戴上了金燦燦的三等功証章。

“延期服役政策紅利的深度釋放，進一步激發了廣大軍士人才隊伍的活力，完善的培養使用和獎勵機制，既讓延期服役的軍士嘗到了甜頭，也讓即將滿服役期的軍士有了更多盼頭。”該基地人力資源部門負責人介紹，他們注重培養使用好董芳琳這樣的專業技術骨干，發揮示范帶頭作用，帶動大家形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍。

既要用人，也要育才。“現在想進一步晉升，尤其是從中級軍士到高級軍士，既需要滿足崗位編制，也需要在崗位能力、任職培訓、技能等級等方面符合要求。”某旅機關一名科長說，隻有經歷全方位鍛造淬煉，才能滿足晉升的條件。

該旅在跟蹤培養中發現，近年來延期服役的15名軍士中，有近半數軍士未能符合晉升條件。如何搭好平台讓他們施展才華，全面提升素質，滿足晉升下一銜級的要求，也成了該旅各級思考推動解決的難題。

為此，他們將優秀延期服役軍士，納入旅隊“專業技術人才庫”“高級軍士預選苗子庫”，推行“預選高級軍士成長計劃”，對照高級軍士培養目標，“因材施教”“因需施教”，缺什麼就補什麼，哪裡弱就訓哪裡，助推他們在學歷升級、技能鑒定、晉升培訓等方面，不斷實現新躍升。

某旅一級上士徐林林出色完成10余項演訓任務，2次榮立三等功，延期服役后因工作需要，轉隸到了其他單位。新單位、新崗位，讓他面臨新挑戰。

為了幫助他快速成長，該旅機關和營連合力，細致了解他的經歷能力、優長特點等，為他規劃成長路線圖，並指定技術尖子與他結對幫帶。有了這些扎實基礎工作鋪墊，徐林林很快打開局面，不僅勝任崗位任職，還當上了班長和連隊教練員。

營連兩級繼續給任務、壓擔子，徐林林負重前行，帶領戰友們鉚在一線，完成多項攻堅任務，受到各級的肯定和好評。去年底，他所帶的班榮立集體三等功，自己也被遴選進入旅隊“高級軍士預選苗子庫”。

帶動人才建設“滾雪球”，助推戰斗力建設邁上新的台階

戴上眼罩，雙手平放，某旅比武場氣氛異常緊張，“無光槍支分解結合”課目比拼箭在弦上。參賽的二級上士梁宏偉臉上寫滿平靜，當聽到“開始”的口令后，他立即像上弦的“發條”快速運轉起來，雙手在一支自動步槍上快速操作。

很快，比武結果出爐。“梁宏偉，第一名！”隨著考官的話音落下，梁宏偉又一次蟬聯“無光槍支分解結合”的冠軍。

走下比武場，梁宏偉立即跑到一級上士王瑞剛身邊，感謝這些年他對自己的培養幫帶。王瑞剛看著自己帶出來的徒弟，由衷地露出了笑容。

梁宏偉告訴記者，王瑞剛雖然沒能晉升高級軍士，但延期服役后，一直繼續擔任專業組長，工作標准、訓練標准始終不降，所帶班組的考核成績也一直穩居全旅前列，是大家公認的榜樣。

軍士人才“拔節成長”，部隊建設“水漲船高”。越來越多的延期服役軍士，上裝能操作、上陣能指揮，影響帶動廣大官兵，成為托舉長劍飛天的骨干力量。

“用好延期服役軍士隊伍，助推單位戰斗力更上新台階。”該基地政治工作部領導介紹，他們注重發揮軍士拔尖人才的示范引領、孵化帶教作用，把“一專多能”軍士培養融入基層一線，通過以老帶新、以戰促訓、以崗練兵等方式，帶出更多的“升級版”“復合型”軍士人才。

這些延期服役的老兵，像一顆顆火種，在部隊燃起一團團火焰，帶動大家共同進步。

某旅一級上士陳則軍，精通多個導彈專業。2022年，他剛剛延期服役，一個兄弟單位缺少專業骨干，領導征求他的意見，是否願意抽調過去撐起“大梁”，承擔起培養骨干人才的任務。

“革命軍人是塊磚，哪裡需要哪裡搬。一切都聽從組織安排。”陳則軍二話沒說答應下來。打起背包來到新單位，他才發現自己要面對的是一個以義務兵為主的班組，基本上屬於專業“小白”。

“再硬的骨頭，我也要把它啃下來。”陳則軍暗下決心，給每名號手制訂一套進階式強訓計劃，帶領大家結合裝備學原理、聚焦行動練特情，一步步助推能力加速生成。

拿上等兵柳宇來說，新兵一下連，就被分到陳則軍所在的專業班組。回憶那段“脫胎換骨”的經歷，他說：“光是一個學原理圖的階段，就讓我‘脫了一層皮’。”

陳則軍把一張張專業原理大圖，分解成很多個子圖，讓柳宇把整張圖“復原”。然后，拿著每張子圖對應相關儀器設備，了解弄通相關工作原理，直到熟記掌握才行。

把專業原理圖“攻克”后，陳則軍又帶著柳宇跨過實裝操作這個“坎”。他把一個個操作流程，分解成一個個量化指標，每天、每周和每月進行“挂賬核銷”。就在這種嚴格訓練下，所在班組的新號手2年之內全部實現換羽新飛，成為具備全崗操作能力的全能號手，不僅在各種任務中嶄露頭角，還培養出2名專業班組指揮員。

去年底，陳則軍榮立三等功，柳宇也獲得了嘉獎。召開表彰會那天，師徒兩人同獲榮譽、同上獎台，成為一段佳話。

走進該基地座座軍營，延期服役軍士活躍在練兵備戰一線，有效激發廣大官兵立足崗位、精武強能的練兵熱情，為部隊戰斗力躍升作出重要貢獻。（李兵峰、黎平、李麗雅）

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