沈禮示范裝備架設。

　　深秋時節，戈壁深處的駐訓地，沙塵暴像一位“老朋友”，一次次如約而至。狂風裹挾著黃沙，如同一頭憤怒的野獸，在天地間咆哮。

　　肆虐的風沙和有限的供電，給駐訓生活帶來不便。苦澀的鹽鹼水，讓新兵們對戈壁灘有了更“直觀”的感受。我知道，這樣的環境，對第一次參加駐訓的新兵來說，無疑是很大的挑戰。

　　晚上，我帶著幾名新兵在帳篷附近巡邏。戈壁的深夜雖然寒冷，星空卻分外清澈。

　　“你們看，那就是北極星。無論身處何方，隻要找到它，就能找到方向。”我指著星空中那顆璀璨的星對新兵們說，條件再艱苦，隻要心中有光，就能照亮前路。

　　看著新兵們眼眸中閃爍的憧憬，聽著他們一聲聲喊我“班長”，我不由想起常服胸前“榮譽牆”上的“星光”——鑲著兩顆“星星”的“班長管理職務略章”。從軍15年，擔任班長10年，這份“星光”，伴著我追逐光、守護光的歷程。

　　一

　　小時候的夏夜，我最喜歡的事，就是陪著外公一起在院子裡乘涼，靠在他的懷裡聽故事。外公是一名老八路，最愛講他當兵時的故事。說起那些在炮火硝煙中英勇犧牲的戰友，外公總會指著夜空中的繁星對我說：“他們都變成了星星，在天上看著我們呢。”

　　我16歲那年，外公也化作了天上的星星。我立下志向，要追隨他的腳步，當一名好兵。兩年后，高中畢業的我，入伍來到陸軍某集團軍，以全優成績結束新訓后，被分到某炮兵團，成為一名計算兵。

　　計算兵的“用武之地”，不是射擊、投彈，而是利用射表、指揮尺等工具快速准確計算射擊諸元，為火炮指明“方向”。或許因為父母都是數學老師，耳濡目染間我對數字比較敏感，接連兩次取得全連新兵專業測試第二名。戰友們的刮目相看，讓我不免有些得意洋洋。

　　沈禮（左一）和戰友在班戰術作業中。

　　然而，我期待中的表揚沒有“如期而至”，等來的卻是班長的批評。“最基礎的知識點為什麼會錯？”班長帶著試卷找到我，上面幾行紅色字跡醒目地標注著我因粗心出現的錯誤。“你肯吃苦，腦子靈，但獲得第二名不能自我感覺良好。計算兵是火炮的‘大腦’，一點都不能馬虎。你想一想，戰場上你粗心大意有改錯的機會嗎？”班長語重心長地對我說。

　　我明白了班長的一片苦心，靜下心來扎實提高專業能力。深夜的學習室，各類教材、各式性能參數表以及一個炮兵計算器，就是我最好的“伙伴”。學習中遇到難題，班長就是我最好的“老師”。

　　2011年夏天，上級組織單兵比武考核，我作為唯一一名義務兵，以第一名的成績和許多經驗豐富的老班長一同登上光榮榜。幾個月后，我所在部隊機動至某地組織炮兵分隊全要素實彈綜合演練。我根據偵察兵報告的目標坐標迅速完成計算任務，但與另一個計算班上報的數據不一致。

　　幾十秒后復核完成，原來是那個班的計算兵錯誤錄入氣溫數據，導致表尺出現小數點級的偏差。及時糾正后，指揮員在預定時間下達口令，炮彈拖著尾焰呼嘯而出，直奔目標陣地。

　　當年底，我被評為“優秀義務兵”，登上了領獎台。班長為我戴上大紅花，緊緊握住我的手，眼神中透著欣喜與期冀。

　　沈禮的勛表。

　　二

　　入伍第5年，我被任命為班長。那時，我所在單位新組建不到一年，我也從計算兵轉為偵察兵。計算兵與數據打交道，偵察兵則是翻山越嶺採集數據。連長這樣形容：“如果說計算兵是炮兵的‘大腦’，偵察兵就是炮兵的‘眼睛’。”

　　然而，崗位的變化，不只是“大腦到眼睛的距離”。班內成員來自不同單位和崗位，合編之后要加強合力，包括我在內的不少老兵更是心懷轉崗的本領恐慌。

　　怎麼辦？我在上鋪的床板上寫下“攻堅”兩個字，早晨起床一睜眼就能看到。我像新兵時那樣，給自己定目標、做計劃，對照訓練大綱逐條逐項找短板、啃教材、研裝備。每當了解到大家學有所獲，就向學習進度慢的戰友傳授經驗。遇到需要集思廣益解決的難題，就組織全班召開“諸葛亮會”，對肯動腦、有想法的同志點名表揚……你追我趕中，半年后我所在班全員通過業務考核。

　　一班之長，當好兵更要帶好兵。我學著老班長的“樣子”，關注著每一名班內成員的成長。

　　上等兵薛敏開朗活潑，工作積極，卻因為軍考失利一蹶不振。“隻要你自己不放棄，沒有人會放棄你。”我告訴薛敏，一次落榜不等於人生落敗，“明年還有機會，整個班的戰友都是你的后盾。”

　　薛敏再次備考期間，我調整了夜哨人選，把“薛敏”的名字劃去，改成我的名字。看著學習室裡薛敏伏案的身影，我希望自己能像老班長們那樣，為戰友守護夢想的“星光”。

　　沒想到，幾天后，夜哨名單上換崗的我也被劃去名字，一一換成班裡其他戰士。如願拿到錄取通知書后，薛敏在班務會上向大家表示感謝。環繞著他的，是一張張真誠的笑臉。

　　三

　　7年前，因為單位編制體制調整，我加入新組建的某分隊成為一名干擾員，被任命為一班班長。

　　面對全新環境，如何盡快帶出一個響當當的班？我以為，帶兵之道千萬條，最根本的一條就是“帶著干”。

　　那一年，我受命帶領戰斗班組參加戰區陸軍組織的專業比武，要在復雜“敵情”背景中連貫完成陣地偽裝、掩體構筑、天線架設、目標捕獲等多課目考核。我對班組成員說：“一切行動聽我指揮，完成考核需要大家共同努力。如果失敗了，我承擔全部責任。”

　　信號判別是新兵穆俊伽的短板，第一次參加比武的他有些緊張。“隻要你肯學，我一定用心教。”備考期間，我帶著穆俊伽進行強化訓練，守在屏幕前一坐就是幾小時，對此起彼伏的信號仔細進行搜索篩查。比武中，穆俊伽冷靜應對，在火炮間隙准確聽出信號細節。那一次，我們取得共同課目和專業課目雙第一的好成績。

　　那年夏天，我們班獲得參加角逐“尖刀班”的機會。考慮到比武採取建制考核形式，我主動與班裡專業素質較弱的戰士張群順結對，為他量身定制訓練計劃，陪著他逐個課目“攻關”。在全班戰友共同努力下，我們取得尖刀班組第一名，張群順臉上的笑容最燦爛。

　　回到營區，我和張群順一起站夜哨。仰望滿天繁星，我問他參加比武有何感受。他想了想說：“班長，我覺得每個努力的人都像一顆會發光的星星，隻要堅持下去，總有‘撥開雲霧見星明’的一天。”

　　2022年，我和自己帶過的戰士莫曾富同時榮立三等功，一同站上頒獎台。作為連隊最年輕的班長，他胸前的“榮譽牆”上，也添了一枚閃耀“星光”的“班長管理職務略章”。我相信，這份“星光”也會伴隨著他，幫助更多的戰士發出自己的“光”。（段雅琪、趙肖劍、解放軍報特約通訊員 彭帝爍整理）

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