“工兵排的優秀率提高了13%，工兵連的優秀率提高了10%……”看著手中的成績單，第81集團軍某旅作戰保障科李參謀高興地告訴記者，最近一段時間以來，通過旅裡探索的集約化組訓模式，合成營與兵種營實現了優勢互補，小特專業成績進步明顯。

這一改變，要從幾個月前說起。

在一次任務中，該旅合成營工兵排整體表現不佳，隻有下士許歡帶領的破障二組發揮正常。事后復盤，許歡坦言，自己曾在兵種營工兵連學習鍛煉，得到了其專業骨干的傾心幫帶。合成營黨委一班人聞之深受啟發，立即與各兵種營協商，選派更多專業骨干前去跟訓，同時邀請兵種營的技術能手到營裡輔導授課。

這一做法取得了不錯的成效。在訓練中，合成營小特專業組訓更加系統，官兵的專業水平也有明顯提升。不僅如此，在不久后的一次對抗訓練中，合成營的工兵排與兵種營的工兵連互為對手，前者的表現明顯強於后者。

這一結果引發官兵熱議，有人直呼“教會徒弟餓死師傅”，有人認為兵種營工兵連幫教兄弟單位花費了過多時間精力，反而耽誤了自己。對此，工兵連韓連長不以為然。深入分析對抗過程，他發現，連隊官兵在處置特情方面扣分較多，面對“敵情”時工程作業效率大幅降低。因此，在他看來，工兵連的“落敗”另有原因：平時訓練過於追求書本上的制式流程、規范動作，忽略了實戰應用與協同。

尺有所短，寸有所長。該旅領導陷入沉思：在合成營，小特專業受到編制崗位少、教練員短缺等因素制約，在專攻精練上有所欠缺，但更注重與其他兵種力量協同行動，因此遭遇特情時，往往能正確應對處置﹔而在兵種營，小特專業骨干力量強、裝備器材多，對本專業鑽研很深，但平時訓練大多“單打獨斗”，所以在兵種協同上仍有很大提升空間。

“隻有打破小特專業之間的建制壁壘，才能真正促進實戰水平提升。”為此，該旅將合成營小特專業整建制納入兵種營進行集中合訓，利用兵種營的優質資源展開專長化任教。與此同時，遴選帶教骨干，將合成營小特專業官兵扎實的戰術素養、豐富的臨機處置經驗分享給兵種營，探索走開互學互教、共同提高的方法路子。

記者在該旅最近組織的實戰化訓練中看到，對相同背景下的破障行動，兵種營與合成營工兵專業的戰士都有自己的獨到見解。他們相互取長補短，集智攻關，時而合力通過防步坦混合雷場，時而分散突破不同進攻路線上的障礙，大大加快了大部隊的行進速度。（楊鵬飛 韓成）

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