本報訊 任永勝、記者孫興維報道：冬夜，國防大學聯合勤務學院教學樓內，每周一次的“青礪講堂”火熱開講。來自聯勤保障部隊某旅的學員張志興走上講台，分享自己執行多項重大演訓任務的經歷體會，贏得陣陣掌聲。

“來自一線、冒著熱氣的生動案例是對課堂教學的有益補充，用好用足用活這些資源，對於提升教學質量大有裨益。”該學院領導告訴記者，來校參加指揮類培訓的學員大多是部隊建設的中堅力量，經歷經驗豐富，將他們在實踐中積累的經驗做法引入課堂、融入教學，與廣大教員學員共享互鑒，既拉近課堂和戰場的距離，又有效豐富教學資源，實現教學相長。為此，他們開辦“青礪講堂”，鼓勵學員結合各自工作實際、任務經歷，分享實用管用的抓建經驗，剖析練兵備戰中易發多發的問題、制約發展的難題、亟待攻克的課題，通過教員點評、學員互動、集中會診，共研解決良策。

“隨著戰爭形態向信息化、智能化演進，提升指揮所生存防護能力成為一個重要課題……”此前的一次“青礪講堂”上，來自陸軍某團的學員胡峰，圍繞如何提高指揮所生存防護能力等內容，與大家做了經驗分享。聽了胡峰的報告后，學員張麟就“聯勤保障指揮所的生存防護”相關課題展開研究，並積極向胡峰和教員請教。經過一段時間努力，張麟的研究成果在單位得到檢驗運用。

“院校同部隊對接越精准，課堂同戰場銜接越緊密，學員就越能學到真本領。”該學院領導介紹，他們堅持“學戰、研戰、練戰”的戰教一體導向，採取靈活形式豐富教學資源，著力推動教學與實踐相接、課堂與戰場對接，有效提升了學員的指揮技能與指揮素養。

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