“新征程上更好發揮強軍文化礪戰激氣作用，必須加強思想政治教育……”前不久，江西省軍區召開思想政治教育視頻會議。與以往不同的是，各人武部分會場視頻畫面中不見現役軍人、職工的身影，而是清一色的文職人員。“按照分層分類教育計劃，這是為文職人員量身打造的思想政治教育課堂。”該省軍區機關某局領導介紹。

“文職人員除了部分由現役軍人轉改外，主要是從社會公開招考入職，既有應屆畢業生，也有具有社會工作經驗的人員。經歷閱歷各不相同，開展思想政治教育如果搞‘齊步走’，教育效果難以保証。”該省軍區領導介紹，結合這一實際，他們制定出台《省軍區關於實施分層分類教育的措施》，對所屬軍分區（警備區）、人武部（干休所）文職人員思想政治教育作出指導和規范。

“部分文職人員是在家鄉工作，容易產生‘船到碼頭車到站’的思想。”宜春軍分區機關某處領導介紹，為解決這一問題，他們搭建理論學習平台，每周遴選在軍事訓練、兵役征集等工作中表現突出的現役轉改文職人員走上講台，講述奮斗故事，分享工作心得，以身邊榜樣激發奮進力量。

“說實話，剛從現役軍人轉改文職人員回到家鄉工作后，我一度斗志消退。當聽到同為現役軍人轉改文職人員的樟樹市人武部參謀嚴江明一人挑大梁，圓滿完成年度民兵編組任務並榮立三等功的故事后，我意識到自己沒有理由、也不應該‘躺平’。”上高縣人武部文職人員葉倩楠說。此后，她積極參加各類培訓，主動向“老武裝”請教。今年12月，因在民兵組訓工作中表現突出，葉倩楠獲評“人武部建設優秀個人”。

“現役軍人轉改文職人員有部隊服役經歷，融入工作相對得心應手。社招文職人員不少是初出校門的大學生，雖經過短期培訓，但對部隊仍了解不夠。”撫州市東鄉區人武部領導介紹，他們利用文職人員上理論夜校、精品好課等時機，組織他們對國防動員業務、軍事法規制度等進行學習，夯實理論基礎，在工作之初就打好堅定投身國防和軍隊建設的思想根基。

東鄉區人武部文職人員王賢祺入職之初，曾因生活習慣不適應、工作壓力大而產生消極情緒。經過一段時間的培訓學習，他逐步認識到文職人員不僅是一份工作更是一份責任。校准奮斗航向后，他把學習教育的政治熱情轉化為工作動力，立足本職崗位奮勇爭先。

此外，該省軍區還積極與駐軍部隊、地方院校、社科機構、高新企業合作，結合主題教育、黨（團）活動、重大節日等時機，組織文職人員到烈士陵園、革命紀念館、戰斗舊址等紅色場館開展思想政治教育。“新年度，我們將到基層檢查教育開展情況，依托軍地講評、上門聽課、隨聽隨考等制度，以實際成效檢驗學習教育質效。”該省軍區領導說。（邱欣江 郭冬明）

分享讓更多人看到