“剛入伍那會不適應軍營生活，我心中也有些迷茫﹔后來，在班長幫帶下，我堅定信心、苦練專業，多次遂行重大任務並榮立二等功……”近日，武警安慶支隊組織的一堂政治教育課上，被上級評為優秀政治教員的牧凡結合自身經歷，分享了青春奮斗的經歷與體會，激勵大家扎根基層、崗位建功。官兵討論交流后，教育課繼續進行。政治教員結合播放一部警示教育片，讓官兵從反面案例中受到警示、汲取教訓，進一步校正人生觀、價值觀，夯實警營成才的思想根基。

“支隊在日常教育中倡導‘兩面說理’法，引導官兵通過正反案例對照反思、受到教育，增強教育質效。”該支隊政治工作處領導說，之前，他們通過調研和教育實踐感悟到，政治教育要堅持正面教育為主，通過正面宣教、正向激勵，筑牢官兵思想根基。但教育不僅僅要從正面入手，教育者既要善於用正面榜樣激勵人，又要注重用反面案例警示人，不斷增強教育的說服力。

實踐中，該支隊廣泛組織官兵結合單位建設發展史挖掘紅色資源，梳理先輩奮斗故事形成“紅色故事集”，匯編精武標兵、專業尖子、業務骨干事跡冊，供教育者備課授課參考使用。同時，他們圍繞部隊作風養成、安全管理等方面工作，收集上級提示或通報的反面案例、下發的警示教育片等，充實到支隊政治教育資源庫。他們還發揮官兵特長，結合相關案例特點制作漫畫、短片、海報等，下發基層單位，豐富教育課堂。

“以身邊榜樣為鏡，以反面典型為戒，這種形象直觀、具體生動的教育讓我內心深受觸動。以后工作中，我要像牧凡那樣鉚定崗位練強技能，爭取早日取得好成績，為連隊建設增光添彩。”當天的教育課結束后，列兵沈俊如是說。據介紹，該支隊將在總結經驗的基礎上，匯編“正反兩面案例庫”，為基層教育骨干開展工作提供參考﹔借助技術手段進行課堂設計，強化正反兩面事例的對比效果，不斷提升思想教育的感染力和說服力。（李林陽）

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