“發現目標！”寂靜的深山密林中，列兵鄧廣哲眼睛密切注視著前方。經過抵近偵察，他終於發現“敵”前沿指揮所，隨即將坐標方位回傳。

這是前段時間發生在第80集團軍某旅偵察對抗訓練中的一幕，某連入伍不到5個月的新兵鄧廣哲順利完成組織交給的任務。

事后復盤，該連指導員張皓翔肯定了官兵們的表現，重點表揚了鄧廣哲等幾名新兵。

筆者了解到，從下連開始，鄧廣哲就展現出較好的軍事和心理素質。去年底，上級組織跨晝夜實兵偵察訓練。考慮到此次訓練在復雜陌生地域展開，安全風險相對較高，張皓翔在部署任務時，起初打算把新兵安排在后方學習觀摩。但思來想去，他認為這是一次難得的鍛煉機會，便與連長商議，決定適當調整偵察小組人員構成，將新兵編入其中，通過以老帶新的方式，幫助他們增長見識。

訓練展開當天，天氣驟變，張皓翔立即組織安全風險評估、開展安全教育，對新兵反復叮囑，要求他們遇到問題，及時向干部骨干匯報，生怕他們因缺少經驗發生意外。

剛開始時，一切都進行得很順利。然而，在第2次偵察行動中，鄧廣哲所在的小組報告：隊伍遭“敵人”發現和反擊，在疏散轉移過程中，鄧廣哲不見了蹤影！

天黑林密，張皓翔心急如焚，立即組織人員尋找鄧廣哲。就在大家苦尋無果、不知所措之時，鄧廣哲突然現身，還帶回了關鍵“敵情”信息，這讓虛驚一場的戰友對他刮目相看。

原來，鄧廣哲發現自己掉隊后，並沒有害怕和驚慌，而是躲藏起來冷靜回想各種方法預案和應急措施，很快有了對策。

他掏出指北針和地圖，確定好方向和路線，在黑暗中摸索行進，最終找到了“大本營”，還沿途記下了幾個“敵”哨所的坐標。

“沒想到，這次新兵給我們老兵上了一課”“鄧廣哲好樣的，這要是我，別說偵察‘敵情’，能安全返回就不錯了”“現在的新兵不容小覷，第一次參加這樣的訓練就表現不俗，未來可期”……

聽著大家的議論，張皓翔陷入了沉思，對如何帶兵有了新的思考——

現在的新兵，具有文化水平高、經歷豐富、思維活躍等特點，但對部隊訓練生活有一個適應期，也正因如此，不少帶兵人對他們缺乏應有的信任，總覺得他們不夠成熟，需要事無巨細手把手地教。這些舉動，看似是關心，實則不放心，無形中限制了新兵的成長。

以鄧廣哲為例，他入伍前當過消防員，體能素質在新兵裡名列前茅，是營連干部重點關注的好苗子。可下連后，遇到一些重要任務，班長骨干總是習慣性地大包大攬，把鄧廣哲“護”在身后。對此，一些連隊干部也是睜一隻眼閉一隻眼。

這次訓練讓張皓翔意識到，對新兵進行過度保護和關愛，對他們的成長反而是一種束縛。當兵就是准備上戰場，不經過千錘百煉，鋼鐵戰士從何而來？

打定主意后，張皓翔組織班長骨干逐班摸排情況，並召開連務會研究解決方案。“新兵的成長，需要成功的激勵，也需要挫折的磨礪，不能因為害怕他們出錯就束手束腳。我們要積極搭建平台，幫助他們強化打仗思想，促進快速成長。”

大家達成共識，改變隨之發生。組織體能訓練，該連克服“操場化”傾向，將隊伍拉到山林地帶連貫實施﹔開展專業訓練，教練員合理設置“敵情”和戰術背景，提高官兵的應急應變能力﹔形勢戰備教育，引入戰例分析，讓新兵走上講台，分享切身感悟……

走出“舒適區”，擺脫“保護圈”。新兵們在訓練工作中表現得更加積極踴躍、干勁十足，沒有人喊苦叫累，反而覺得自己接受的歷練越多成長越快。該連老兵也深受感染，主動擔當作為，充分發揮模范帶頭作用，全連上下“比學趕幫超”的氛圍日益濃厚。（黃玉葉）

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