2月中旬，武警廣西總隊百色支隊聯合地方法院開展“送法進軍營”活動。圖為官兵認真學習法律知識。 唐明洋攝

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深入推進依法治軍、從嚴治軍，首先要讓法治精神、法治理念深入人心，使全軍官兵信仰法治、堅守法治。做好法治教育，對培育官兵法治思維、提升法治素養、強化法治意識舉足輕重。各部隊在開展法治教育過程中，努力探索尊重官兵主體地位、契合官兵現實需求、深受官兵喜愛歡迎的教育新模式，推動法治教育真正取得實效，讓尊法學法守法用法在軍營蔚然成風。

教育載體 主題漫畫

“一畫一堂課” 法規存於心

■付 康 於冬智

近日，北部戰區海軍某保障隊展板上最新繪制的安全行車主題漫畫，引來不少官兵駐足觀看。“這些漫畫和警示語形象生動、易學易記，能提醒我每次出車都要依法依規駕駛、安全文明行車。”駕駛員小袁說。

“每條法規都是行動准則，一幅漫畫就是一堂教育課。”該保障隊教導員介紹，過去，他們開展法治教育通常採取“你講我聽”的傳統模式：條令條例逐條背記、警示事例反復提及……雖然也起到了教育作用，但由於缺乏新穎靈活的形式，效果欠佳。

如何讓法治教育真正入腦入心？去年以來，他們探索開展“一畫一堂課”活動，通過寓教於樂，潛移默化引導官兵強化條令法規學習，筑牢尊法學法守法用法意識。

前期，戰士小王在日常訓練中看到，個別人員有為節省時間降低訓練標准的苗頭。一次“法規制度大家談”活動中，他發揮繪畫特長，把自己發現的問題苗頭以漫畫形式表現出來。圖文並茂、生動形象的講解，引發了戰友們圍繞此類現象展開討論辨析的熱情，大家在交流中加深了對依法治訓、從嚴治訓要求的理解。

受此啟發，該隊領導決定，在營區增設展板牆，鼓勵官兵積極提供創作素材，或是直接創作作品，也可組織有相關特長的官兵圍繞指定主題進行繪制。作品完成后，官兵可結合漫畫主題形成教案，展開講解授課。

筆者看到，這些漫畫圍繞軍事訓練、部隊管理等多個方面，用身邊人身邊事析事明理，並精心設計富有“兵味”的法治標語，力求生動形象、貼近官兵。如今，該隊基本實現了每月更新一組普法漫畫、開展一次法治教育。

“廉潔紀律要牢記，違法違紀莫觸碰”“軍中禁酒風清正，安全駕駛心安寧”……戰士小張以往對法治教育課缺乏興趣，隨著“一畫一堂課”活動展開，戰友們根據條令法規創作的法治標語令他印象深刻，學法積極性被調動起來。后來，他還主動申請成為法規宣傳員。一次，上級聯合駐地司法部門開展“送法進軍營”活動，地方律師引用典型案例詳細講解各類法律知識。授課結束，小張立即將律師講述的內容精心梳理，繪制成法治漫畫，獲得大家好評。

如今，一幅幅主題漫畫成為營區法治教育的生動教材。該隊教導員介紹，他們將官兵們分享的法治故事和法治漫畫整理成教案，還遴選出部分作品繪制在營區一角，起到長期警示教育作用。

主題漫畫為法治教育增添活力。前不久，該隊執行存儲器材轉運任務，官兵們結合“精細化供應保障”主題漫畫開展隨機教育。任務過程中，大家遵守作業流程，嚴格物資管理，任務完成質效較以往明顯提升。

教育載體 身邊案例

剖析身邊事 警醒身邊人

■石 偉 金 碩

“以前覺得網絡陷阱離自己很遠，沒想到風險隱患就在身邊，稍不留意就可能陷入其中……”近日，第74集團軍某旅一堂法治警示教育課上，官兵通過聆聽身邊戰友險些遭遇網貸陷阱的經歷，深刻認識到網絡有風險、時刻需警惕。大家表示，這樣的教育更有說服力，更能起到警示作用。

這堂課上，戰士小何向大家講述，他的一個地方朋友平時花錢大手大腳，由於個人收入無法支撐日常消費，便准備通過網絡借貸的方式借款消費。“朋友告訴我，他發現了一個‘審核簡單’‘放款快’的網絡借貸平台，頗具吸引力。”見朋友躍躍欲試，小何好奇地在網上搜索了這個平台的名稱，卻看到不少關於此類平台存在借貸陷阱的報道，於是立即阻止了朋友的行為，並勸對方理性合理消費。

“切勿抱有僥幸心理，不要輕信網上宣傳的內容，避免掉入網貸陷阱……” 小何講述完這段經歷，又分享了自己收集整理的安全用網知識，讓身邊戰友對網貸陷阱有了更深刻的認識。

前期，該旅調研發現，個別官兵不重視法治教育，有的覺得枯燥乏味且用處不大，有的抱著事不關己的態度，把自己當作局外人，導致教育質效難以保証。一次調研，有官兵提出，可以嘗試激發基層官兵自我教育能動性，鼓勵大家深入挖掘身邊典型事例，結合親身經歷或是所見所聞所感，用兵言兵語進行解讀，更好引起官兵思考和警醒。

該旅黨委及時研究採納“金點子”，鼓勵各級嘗試將官兵身邊人身邊事作為活教材，變“我說你聽”為互動交流，引導官兵主動思考、深刻感悟，真正通過教育受警醒、知敬畏、明底線。

一次野外駐訓，某營教導員發現，有官兵經常去駐訓地附近的商店購物，來往次數多了便和老板熟識。

為了強化官兵安全保密意識，規范軍地交往，該營選派某連黃指導員走上講台，為大家講述他前期處置地方人員拍攝部隊訓練場景的案例。“不經意間說出的話，很可能暴露軍事秘密”“之前感覺泄密離我們很遠，沒想到風險就在身邊”……通過教育，官兵安全保密意識明顯增強。

如今，該旅在執行大項任務、老兵退役以及節假日等時機，都會在按照規定開展教育的基礎上，組織官兵結合典型案例開展自主教育，幫助身邊戰友將法規銘記於心、見之於行，真正做到不踩紅線、不越底線。

教育載體 “模擬法庭”

沉浸學法規 互動提質效

■王 亮 本報記者 胡雲艷

台上，扮演被告人的戰士進入最后陳述環節。隻見扮演者眼眶發紅，聲音有些顫抖：“休假在家和朋友聚會，原以為喝兩杯啤酒開車應該沒事，正是這樣的僥幸心理，導致了違法行為的發生……”之后，“法官”進行當庭宣判。這是武警安徽總隊銅陵支隊組織的“模擬法庭”活動中的一幕。台下官兵認真觀看，深受觸動。執勤中隊下士小陳對“酒后莫開車、開車莫喝酒”有了深刻認識。

“這場‘模擬法庭’劇本改編自真實案例，目的就是讓戰友們清楚酒駕醉駕標准，嚴格遵紀守法。”參演此次“模擬法庭”情景劇的二級上士歐陽威介紹，為上好這堂教育課，他和戰友認真學習研究相關法律條款，走進交警部門觀摩，並多次請教駐地法院法官，反復推敲細節。

最終，通過直觀生動的情景劇，他們將庭審情節搬上課堂。“庭審”現場，當“公訴人”出示血樣檢測報告、道路監控影像等“証據”時，官兵真切感受到，每一次違規違法行為，都逃不出“法眼”的監督，必須認真學法用法，遵守法律法規。

針對傳統法治教育“單向灌輸多、互動體驗少”的問題，該支隊黨委深入調研感到，探索推行沉浸式教育模式，更能調動官兵學習積極性。他們聯合駐地法院打造多場“模擬法庭”，通過案情還原、角色代入、流程實操，讓官兵在身臨其境中擰緊思想發條。每次“庭審”活動結束，他們還組織官兵開展討論，通過以案說法、以案釋規、以案明理，引導大家明白違法違紀的嚴重后果。

直觀生動的教育更容易入腦入心，強化官兵的法治意識。勤務保障中隊下士小樊外出購物時，遭遇商家售賣假冒偽劣商品的情況。他依據在“模擬法庭”學到的《消費者權益保護法》相關知識，及時留存相關証據，並撥打投訴電話。市場監管部門介入后，商家最終賠償了他的損失。前不久，該支隊開展法律知識競賽，官兵答題正確率較過去明顯提升，多名官兵運用法律法規成功維權，用實際行動筑牢法治防線。

該支隊領導告訴記者，他們會持續探索，將“模擬法庭”的主題向更多領域延伸，通過建立典型案例庫、培養普法宣講員、組織“法理爭鋒”辯論賽等，進一步提升法治教育質效。

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