一架航模能飛多高？

“這取決於參照物有多高，在我手裡，它至少得比雪山高一頭。”下士王辰麟說，他們改裝的無人機在一次測試中曾經翻越過駐訓地附近的雪山。

一架航模能飛多快？

“這要看雷達的反應速度有多快。”中士肖泉戍臉上滿是驕傲，去年一次訓練中，他們改裝的航模，在“敵”雷達還未鎖定目標之前，便干淨利落地完成了任務。

一架航模能飛多遠？

“這與初始配置密切相關，也離不開改裝時的精妙構思。”中士祝東成眼中閃爍著光芒，“夢想的邊界有多遠，我們的無人機就能飛多遠。”

王辰麟、肖泉戍、祝東成——3名來自空軍某部的普通戰士，不僅把航模“玩”出了戰斗力，還帶動更多戰友加入到他們的科技創新小組。

航模愛好者經常互稱“飛友”。今天，讓我們伴隨“飛友”三人行，跟蹤他們的成長腳步，探尋他們的創新密碼。

就像3塊拼圖，一個懂改裝、一個懂維修、一個懂編程，因為夢想組合在一起

遼寧丹東，人民空軍的戰斗起飛地，也是王辰麟成長的地方。從小就對天空有著無盡向往的王辰麟，報考成為“無人機應用專業”的一名定向培養軍士。

無獨有偶，祝東成也是一名定向培養軍士。同樣懷揣“藍天夢”的他，與雷達打起了交道，“雷達的監控界面中，我可以清晰地看到戰機的蹤跡。雖然我不能親自駕駛它們，但能真切地感知每一次飛行的脈動。”

肖泉戍則是一名大學生士兵，在上學期間就加入了學校的航模俱樂部。作為一名航模“發燒友”，肖泉戍曾經的宿舍裡，桌面上擺放著各類航空科學雜志。

連他們自己都沒有想過，看似毫無交集的3人，卻因航模把軍旅航跡交織在一起。

一個周末的午后，祝東成在操場上專注地操控著自己剛剛組裝好的航模。結果離地還沒多遠，航模就冒起了白煙。

“趕緊切換手動模式，把模型飛回來。”一旁正在跑步的王辰麟看此情景，立馬跑到祝東成身邊，共同商量對策。兩人蹲在操場上研究航模的場景，也吸引了路過的肖泉戍，他們交流著航模的改裝技巧和飛行原理，越聊越投機。

“真是相見恨晚啊！我們就像3塊拼圖，一個懂改裝、一個懂維修、一個懂編程，因為夢想組合在一起。以后有時間我們就一塊研究研究航模。”肖泉戍率先提出邀請，3個人一拍即合。

自那以后，他們周末常常聚在一起。趕上晴天，他們就帶上電腦，在營區找一片空地試飛航模、調校參數﹔遇上陰天下雨，就在宿舍裡交流各自的想法。他們圍坐在宿舍桌前，面前攤開各種航模圖紙和電子元件，你一言我一語地展開討論。

他們期待著有一天，自己能和那些大型無人機的操控手一樣，操縱著自己的“戰鷹”翱翔天際﹔他們也堅信，自己的航模能夠為部隊戰斗力建設提供一定的幫助。

事實上，航模體積雖小，但操縱原理和基本構造與大型無人機相差並不多。從最初的簡單試飛、調教參數，逐漸到后來思考如何將大型無人機的戰術戰法“移接”到航模上，肖泉戍3人的思考越來越深入，討論也越來越熱烈。

在這個過程中，他們在單位內逐漸小有名氣，前來“取經”的人絡繹不絕。

為了更好地與大家分享交流，他們還將搜集的關於航模方面的前沿科技、最新動態整合起來編輯成冊，與感興趣的戰友們分享傳閱。

肖泉戍負責在各大專業論壇、科研網站上搜索最新的技術論文和新聞報道﹔王辰麟則對收集到的信息進行初步篩選和分類，將那些價值不高或者重復的內容剔除﹔祝東成再將篩選后的信息按照不同主題，精心編排成文檔。

在整理的過程中，他們也會因為對某種前沿技術的理解產生分歧。比如在探討一種新型太陽能電池能否應用於航模時，王辰麟認為其轉換效率還不夠高，應用意義不大﹔肖泉戍則覺得隨著技術發展，這項技術未來潛力巨大，現在就應該關注。

兩人為此爭得面紅耳赤，最后還是祝東成查閱大量資料，用數據和案例給出客觀分析，才讓這場爭論有了結果。

“我想飛，是因為想看到更遠的天空。雖然我們身在戈壁灘，但我們的目光應該放在時代最前沿。”王辰麟說。

曾經3個人的技術交流，演變成一群人攜手共進的奮飛之旅

“本來只是憑興趣拉起來的‘課外活動’，沒想到如今‘加了一副擔子’。”走出單位領導的辦公室，肖泉戍3人的內心有些復雜。

隨著3人航模小組在單位嶄露頭角，單位領導考慮參照創新工作室模式，讓他們3人牽頭成立一個科技創新小組，以此帶動更多年輕士兵關注科技前沿，拓寬科技視野。更重要的是，戰爭之變讓單位領導意識到，必須加快探索新型作戰力量的建設和運用模式，依靠“科技強軍、精兵制勝”來掌握戰場的主動。

在王辰麟看來，單位給機會給條件，是件再好不過的事情。一直以來，他們3人只能利用有限的時間和資金，憑借熱愛前行。購置配件時，每一分錢都要精打細算，有限條件制約了他們對航模性能的提升和創新改裝。

如今有了單位的支持，意味著他們能得到更多的資源支持。

但祝東成也有擔憂，純粹的興趣變成一項工作，是否還能保持那份激情？一旦有了各種條條框框的限制，他們那些天馬行空的創新想法還能不能順利實現？

“不妨試一試。”肖泉戍說道，“單位支持我們的想法，我們就放手去干。”

“我們得對得起‘創新’這兩個字。”小組成立后，祝東成干的第一件事，就是在白板上寫下了3個問題——什麼是創新？我離創新還有多遠？我們離創新還有多遠？

隨后，成立“科技創新小組”的一紙通知如同春風吹遍了整個單位，吸引了大批對科技滿懷熱情的士兵前來報名。

經過遴選，共有10余人加入其中。考慮到肖泉戍3人在技術方面的專長，單位決定讓他們專注於具體的技術革新工作，而小組的日常運轉和未來規劃則交由經驗豐富的軍官范存鑫和高級軍士鄧建偉負責。如此分工，既能充分發揮各自優勢，又能保証小組高效運轉。

來到小組，肖泉戍3人的驚喜一個接著一個。這些來自單位不同專業的骨干，不僅僅有著豐富的想法，而且擁有很多獨特的技能。

曾經3個人的“周末座談”，如今搖身一變，成了10多個人的“諸葛亮會”。曾經3個人的技術交流，也演變成一群人攜手共進的奮飛之旅。

“在這裡，只要你有想法，就可以大膽去嘗試。”王辰麟一直想要按照自己的思路自主設計一架航模，如今的小組裡，有精通建模的高手，也有熟練掌握3D打印技術的能人。王辰麟隻需要把自己腦海中的想法和他們詳細溝通，大家齊心協力，很快就能把一個個零件精准地制作出來。

祝東成一直苦惱於航模的續航問題，通信專業出身的戰友用高效能源傳輸和管理知識向其解釋。現在，他們正研究如何將先進能源技術應用於航模，大幅延長續航時間。

“一個人走得快，一群人才能走得遠。”看著工作室裡的熱鬧場景，肖泉戍這樣想著。此刻，他們不再是孤獨的追夢者。

想要適應日益復雜多變的任務需求，必須做出改變，進一步實現團隊的轉型升級

一時間，這10多個人的科技創新小組在營區內火了！

很多戰友慕名前來參觀他們的“新鮮玩意”，觀摩他們飛行的領導也不少。在眾人的矚目下，小組成員們感到一種無形的壓力，仿佛一舉一動都被放在了聚光燈下審視。

思考著小組未來發展的負責人鄧建偉心中更是急切——小組不能僅僅停留在被觀摩、被稱贊的層面，必須回歸到組建的初衷，用實際行動証明自己在實戰中的價值。為此，鄧建偉找到牽頭人范存鑫，表達了主動“請戰”的想法。

那時候，單位正要參加一項訓練任務，他們一致覺得，這是小組正式亮相、大顯身手的好機會。

他們的想法，得到了領導的肯定。在領導的支持下，小組迅速投入到緊張的訓練任務准備中。

清晨，小組成員緊張地進行航模起飛前的最后准備工作。隨著指揮員一聲令下，航模迅速升空，奔向任務地域……

一次次快速升空，一次次攻其不備，王辰麟他們操控著自己改裝的航模，成了訓練場上的“攪局者”，逼著參訓官兵在交手之后反思自身的戰斗力短板。

“起到了較好的磨刀石作用。”看著導演部下達的表揚通報，鄧建偉眼中不僅有欣喜，更多的是對未來的思考。

為了更好發揮成員的專業特長，提升團隊整體效能，他們將小組劃分為操控、反制、維修、情報4個專業。然而經過訓練任務的錘煉后，范存鑫意識到，想要適應日益復雜多變的任務需求，必須做出改變，進一步實現團隊的轉型升級。

他和鄧建偉迅速召集王辰麟等幾名骨干，論証將操控和反制兩個專業合並的可行性。

夜幕中的營區早已沉睡。小組的工作室裡，爭論聲卻此起彼伏。

有人提出，將兩個專業合並后，能夠實現信息的實時共享，提升應對突發狀況的反應速度﹔也有人擔憂，合並可能會帶來人員協調和職責劃分的難題。

經過數小時的深入論証，他們最終達成共識。

此刻，望著窗外繁星點點，祝東成對身旁的戰友說：“別看咱們的航模個頭小，但我們的夢想並不渺小，整片天空都是我們實現夢想的舞台。”（劉 嘉 王藝棚 齊旭聰）

現代戰場呼喚新型士兵

■楊 彬

恩格斯1887年寫在《反杜林論》中的那句經典論斷如今仍振聾發聵：一旦技術上的進步可以用於軍事目的並且已經用於軍事目的，它們便立刻幾乎強制地，而且往往是違反指揮官的意志而引起作戰方式上的改變甚至變革。

100多年的時間裡，這句話被反復証實：第一次世界大戰中馬克沁機槍終結了騎兵沖鋒，二戰期間古德裡安的“鋼鐵洪流”重塑了機械化戰爭格局，海灣戰爭則用精確制導武器宣告著信息化戰爭時代的到來。

當前，人類社會正經歷著工業文明、信息文明與智能文明的多重疊加，產業革命、科技革命與軍事革命的相互激蕩。這迫切地需要士兵用科技素養和創新思維構筑起戰斗力矩陣。這是時代的呼喚，更是戰場的要求。

現代戰場呼喚新型士兵。今天的軍營裡，大學生士兵佔比持續增加，碩士博士群體規模持續擴大。空軍某部的科技創新小組，極大限度地發掘著新時代士兵對現代戰場和前沿科技的敏銳觸覺，更不斷激發著高學歷士兵的創新活力。這生動詮釋了新時代士兵的核心要求：需要力量緊握鋼槍，更需要敏銳目光透視戰場﹔需要依靠肌肉記憶做出戰術動作，也需要迸發創新火花發揮裝備效能。

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