本報訊 王瑞、常瑩報道：深秋，空軍勤務學院某作戰指揮課現場，學員根據某實案場景下奪控機場保障想定，利用模擬仿真系統進行兵棋推演。推演剛結束，各組學員立即開展互評質詢，復盤各自保障方案得失。針對學員總結的“協同效率不高”“實戰意識不強”等問題，教學團隊一邊進行二次復盤，一邊探討課程優化方向，現場明確重點改進內容，確保課堂始終對接戰場。

“院校教育是夯實指揮管理軍官專業能力基礎、提升部隊作戰指揮水平的重要一環。”該院領導介紹，為了提高初級指揮人才備戰打仗能力素質，他們聚焦勤務專業特色，探索構建與未來戰場對接、與部隊實踐接軌的實戰化航空勤務作戰指揮教學體系，立起為戰育人鮮明導向。

實踐中，該院以實案化教學為抓手，針對初級指揮學員能力生成規律及專業教學特點，區分專業基礎、保障能力、聯合素養等不同層次，圍繞航空勤務作戰保障規律等方面系統設計理論課程，幫助學員建立理論認知框架﹔採取仿真模擬等手段，最大限度還原典型作戰保障場景，讓學員在彌漫“硝煙味”的沉浸式課堂中加深對教學內容的理解﹔持續優化教學模式，組織學員常態化開展研討交流、互評質詢，在思想碰撞中找差距、明不足。此外，該院還跨專業、跨系室組建課程教學團隊，圍繞作戰保障、應急應戰等課題開展研究攻關﹔主動對接一線部隊，定期組織教員參與演習演訓，提升教員隊伍曉戰教戰水平，助推航空勤務人才培養供給側與戰場需求側精准對接。

課堂對接戰場，教學緊貼實戰。前不久，該院組織綜合演練考核，學員展開全流程對抗作業。考核中，導調組結合考核進度靈活導調多種特情，幫助學員在貼近實戰背景的環境中感受戰場壓力、檢驗戰斗本領，進一步提升崗位履職能力。

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