中原腹地，密林深處，第82集團軍某旅一場裝備試驗以紅藍對抗形式進行。某營官兵分成兩路，展開對抗，測試裝備性能，檢驗戰法訓法。

作為藍方，郭教導員指揮官兵靈活應變，倒逼紅方使出渾身解數。硝煙散盡，機關參謀和院校專家分析一組組數據，給予藍方高度評價：“紅方攻得狠，藍方守得好，都充分發揮出了裝備性能。”

這不是郭教導員第一次擔任演訓指揮員。多年的任職經歷讓他感到，政治干部隻有爭當“兩個行家裡手”，才能樹立威信、讓人信服。

深化政治整訓中，該旅黨委也充分認識到了這一點。近年來，他們緊緊圍繞能打仗、打勝仗這個中心任務，著力提升政治干部能力素質、發揮政治工作服務保証作用，籌劃開展政治工作，取得了一批創新成果，同時暴露出一些問題和不足。作為見証者，郭教導員向記者講述了此前的經歷。

一次，該旅組織實兵對抗訓練，某連上任不久的指導員根據自己擬定的政治工作預案進行戰場鼓動，但因與戰斗時機扣得不緊、空話套話較多，不僅沒有激發官兵士氣，反而讓大家產生了抵觸心理。

“做好作戰中政治工作，政治干部首先要懂軍事訓練，具備戰場指揮能力。”復盤總結時，該旅領導一針見血指出問題所在，“軍隊因戰而生，軍隊政治工作也必然因戰生威。政治干部如果對打仗知之不深，一味念稿子、背台詞、走流程，就扛不起指揮員的職責，嚴重損害政治工作的威信威力。”

在隨后進行的討論中，有的官兵反映，個別政治干部平時這裡站站、那裡看看，講道理頭頭是道，卻對戰場情況若明若暗、思考不夠，一遇到實操考核、演訓任務等，就習慣性退居“二線”、甘當“配角”﹔有的官兵坦言，一些作戰政治工作方案，內容很豐富、手段很先進，但與實戰貼得不緊﹔有的干部骨干甚至直接說出了自己的困擾：開展思想政治教育，有時與訓練搶資源、搶時間、搶人頭，卻苦無解決之法……

“必須把政治工作從自我設計、自我循環、自我檢驗的怪圈中擺脫出來，提升政治工作對備戰打仗的貢獻率。”結合深化政治整訓，該旅舉一反三，把問題整改作為整訓重點，一方面梳理形成政治工作問題清單，組織政治干部對照檢視反思，樹立政治干部好樣子，一方面組織課題攻關，探索政治工作服務保証戰斗力建設的作用機理。

整改效果如何？

採訪中，記者翻閱該旅多份文件，裡面既有政治工作擁抱新時代、適應新體制、擔當新使命的總體部署，也有政治工作嵌入重大演訓活動服務備戰打仗的實施意見，目標任務明確、計劃步驟清晰。這背后，是該旅推出的一系列舉措。

“未來仗怎麼打，政治工作就怎麼做。”他們利用實兵對抗、指揮所演練等時機，把政治工作與軍事行動一體籌劃部署、一體組織實施、一體總結評估，緊跟軍事行動進程，研練開展政治工作的內容、形式和方法﹔通過“跨界”學習，登門請教和結對幫帶等方式，組織政治干部與軍事干部一起研討戰例、分析態勢、處置特情﹔安排政治干部到作戰分隊、戰斗崗位跟學跟訓，學習掌握新裝備操作技能……

如何發揮黨組織戰斗功能作用？如何因勢利導開展作戰動員？如何嵌入式開展思想政治教育同時不干擾演訓？在此過程中，該旅政治干部們堅持用戰斗力標准的尺子量長短，著眼推動“生命線”加速向戰場延伸，探尋一個個問題的“更優解”。

“插不上手、說不上話、使不上勁”，曾經是該旅一些政治干部在練兵備戰中經常遭遇的尷尬。經過整訓整改，這種現象得到明顯改觀。

有一次，該旅組織戰術訓練。戰斗攻堅階段，某連連長被判“負傷”，要求指導員接替指揮。快速研判戰場態勢后，該連指導員發現了對手軟肋，立即調整兵力部署，帶領官兵最終扭轉了不利局面。

危急關頭的出色表現，得益於平時的精武強能。記者了解到，這名指導員所在營黨委大抓軍事素質基礎、典型行動分析和先進裝備技能考核，將其作為衡量個人成長進步的重要指標。受此激勵，政治干部參訓組訓研訓熱情高漲，其中不少人在軍事比武中摘金奪銀。

“這名指導員，果然有兩把‘刷子’！”透過望遠鏡看到這一幕，一名旅領導說道。在他看來，政治干部敢於叫響“跟我上”並不夠，還要努力做到“能打贏”。

心中裝著責任，目光緊盯戰場。經過政治整訓的洗禮，該旅政治干部展現出新的面貌、政治工作持續煥發新的活力。

前段時間，該旅組織戰場救護、通信裝備操作、戰術動作等多課目比拼，政治干部踴躍參與、個個爭先，多人登上“龍虎榜”。緊接著，這些政治干部又受命帶隊參加上級組織的演訓活動，他們一手抓軍事工作、一手抓政治工作，以其在指揮崗位上的出色表現，立起了政治干部好樣子。

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