“遭‘敵’強電磁干擾，目標鎖定困難”“指控系統突發故障”……近日，北部戰區海軍某部一場跨晝夜對海攻擊訓練緊張展開。

訓練中，特情接連而至，官兵見招拆招，將理論學習成果與日常訓練經驗相結合，快速研判態勢、沉著冷靜處置，順利完成任務。這是該部將理論學習融入戰備訓練，推動習近平強軍思想向戰位延伸的生動實踐。

“隻有做到學思用貫通、知信行統一，才能把學習成效轉化為指導實踐、推動工作的強大力量。”該部領導介紹，他們錨定“學用結合、務求實效”目標，將《習近平論強軍興軍（四）》作為指導訓練實踐、提升打贏能力的重要遵循，要求各級做到“使命任務在哪裡，學習就跟進到哪裡”，將理論學習與戰備值班、野外駐訓、實彈射擊等緊密結合，通過“帶著課題學、剖析案例研、融入實踐用”的方式，引導官兵深入學習領會習近平強軍思想的重大意義、科學內涵、精髓要義和實踐要求，學出政治智慧、學出強軍本領、學出攻堅勁頭。

為確保理論學習覆蓋全員、落地見效，該部構建“黨委領學、支部研學、戰位踐學”三級學習體系，把學習任務落實到演訓一線。黨委理論學習中心組每月召開專題會，聚焦人才隊伍建設、訓練與實戰差距等課題，帶頭查擺短板、研究對策，梳理形成攻堅清單﹔各營連成立黨員幫帶小組，採取老兵帶新兵、技術尖子帶普通號手的模式，利用訓練間隙開設“崗位微課”，解疑釋惑、回應關切﹔制訂“學習成效考核清單”，將理論學習情況與訓練成績、特情處置能力關聯，引導官兵做到學深悟透用活。

理論學習成效，最終要靠實踐檢驗。前不久，該部組織野外對抗訓練，面對“指控車遭襲”“號手負傷”等特情，指揮員迅速啟動應急預案，組織備份號手按“最小戰斗編組”補位﹔官兵分工協作、默契配合，成功完成模擬攻擊任務。

“打仗需要什麼就專攻精練什麼，已逐漸成為官兵的思想共識和自覺行動。”該部領導介紹，今年野外駐訓以來，他們先后破解多個制約戰斗力生成的難題，探索形成多套實用戰法。（張騰飛 吳沛杭）