近日，北部戰區空軍航空兵某旅組織跨晝夜飛行訓練，一架架戰機接續升空。訓練結束，“金牌飛行員”李教官在基礎訓練課目上被扣分。同樣經歷還發生在半年前，他因某訓練指標未完成被扣分。“金牌飛行員”基礎訓練課目兩次亮紅燈，是該旅推行訓練標准化考核積分量化機制帶來的新變化。

“積分量化是用數字、圖表、公式等方式科學評估飛行員訓練效果，通過以考促訓、以評促改，切實考出實底數、練出真本領。”該旅領導介紹，他們聚焦作戰能力，將飛行訓練大綱要求細化為共性指標、基礎訓練指標和核心能力指標等3個層次訓練標准，形成數十項可量化、可考評的具體指標，讓每個作戰模塊都有清晰的訓練計劃圖、每名飛行員都有戰斗力生成的能力提升路線圖。此外，他們還將積分量化考評與評功評獎、晉職晉銜挂鉤，把積分量化考評結果作為軍官晉升使用的重要依據，立起“憑素質立身、靠實績進步”鮮明導向。

借助訓練質量評估模型，推行標准化考核積分量化機制，飛行員們普遍感到：與傳統飛參判讀相比，日常飛行訓練中對核心能力評估有了更為精確的數據支撐。該旅領導介紹，該評估模型在採集飛參數據的基礎上，融合了視頻監控、圖像識別、領航計算、訓練評估等多種技術手段，可以實現部分數據的自動計算解析，快速讀取復盤結果，並對採集到的數據深加工、精應用，建立起綜合能力動態數據庫，使傾向性問題呈現更加清晰、質量風險監控更加精准、成績評定反饋更加高效。

一次，該旅戰機編隊貼著海面飛行，開展超低空突防協同訓練。記者在指揮中心平台上看到，多種技術手段採集數據生成的飛行曲線圖表和任務完成率清晰呈現，考核組依托訓練質量評估模型，對每個架次訓練實施情況進行標准化、可視化評估。最終，考評成績被判定為合格。

該旅參謀部王參謀說，這種“有航理支撐、用數據說話、由飛行驗証”的考評模式，擺脫了以往憑感覺、用經驗衡量飛行員能力的模式，有效促進飛行訓練由“帶著飛”向“算著飛”、由視覺判斷向數據判斷、由“飛任務”向“飛能力”轉變。

每周記錄飛行員加減分情況的柱狀圖，每月顯示基礎訓練課目、核心能力指標完成情況的餅狀圖，每季度採集數據生成的個人能力多邊形雷達圖……在飛行准備室多個屏幕上，記者看到，一組組數據分析統計圖直觀明了。該旅某飛行大隊大隊長告訴記者，這些圖表實現了飛行員能力素質的“具象化”“可視化”，既有助於精准快速配置最佳飛行員編組，又便於有針對性地根據飛行員能力短板弱項開展專攻精練，確保飛行員各種能力素質符合實戰需求，經得起戰場考驗。

實施積分量化考評，激發官兵練兵動力。前不久，在與友鄰單位開展的協同對抗訓練中，該旅根據個人能力多邊形雷達圖，綜合每名飛行員的能力特點，挑選編隊成員進行合練。參加訓練的4名飛行員發揮各自優勢、高效協同，取得突防突擊組第一名的好成績。（王立敏 劉寶瑞）

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