“理論授課緊貼工作實際，既‘解渴’又實用……”日前，北部戰區海軍某基地某艇員隊組織一場理論宣講，海軍工程大學政治理論系專家教授登上講台，圍繞官兵關注的熱點、難點問題開展輔導授課，官兵感到受益匪淺。

“理論學習要抓出成效，必須拓寬學習渠道、借助優勢資源，在求深、求實、求活上下功夫。”該基地領導介紹，近年來，他們探索建立教育協作機制，按照“優勢互補、聯合育人”的原則，與多所軍隊院校簽訂共建合作協議，不斷深化理論武裝、為戰研戰、人才培養等領域的交流合作。他們借助院校優質教育資源，不斷提升理論學習的深度、廣度、銳度﹔充分發揮自身演訓實踐經驗豐富的優勢，為院校教學提供鮮活戰例和第一手素材，推動部隊“需求側”與院校“供給側”精准對接、互利共贏。

筆者翻開該基地與院校簽訂的共建合作協議發現，他們按照“政治理論聯講、一線課題聯研、健全機制聯動”的原則，對理論學習、骨干培訓、課題攻關等8項內容進行細化明確。活動中，院校專家教授深入艇連一線，採取大課精講、小課串講、座談交流等方式為官兵解疑釋惑﹔圍繞理論學習中的常見問題開展骨干培訓，為部隊培養了一批理論功底扎實、授課能力過硬的骨干人才。

某艇員隊理論骨干苗子王志博，長期從事專業技術工作，開展思想政治工作經驗不足。經過院校專家的悉心幫帶，王志博開展政治工作的綜合能力明顯提高，對提升學習質效的方法路子也有了更加清晰的認識。

該基地領導介紹，按照共建合作協議，部隊理論骨干既可以現場聆聽院校專家的專題授課，還能走進院校課堂深造﹔院校專家也能深入部隊訓練一線，開展崗位見習和課題調研，推動人才培養和訓練質效同步提升。（隋一范 周建龍）

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