日前，武警警官學院軍事法學系組織學員展開一場辯論賽，雙方辯手圍繞“見義勇為者應不應當為其造成的損害承擔法律責任”主題展開激烈辯論。辯論結束，學員們在教員帶領下現場復盤，大家對民法典的相關規定有了更深刻的認識。這是該學院優化教學模式，以實景教學提升育人質效的一個縮影。

“傳統教學模式一定程度存在‘重灌輸輕闡釋、重理論輕實操’等問題。”該學院領導介紹，近年來，為了進一步激發學員學習熱情，他們不斷優化教學模式，構建多樣化、個性化的實景教學場景，通過組織辯論賽、“模擬法庭”、學術沙龍、觀摩庭審等活動，讓學員據情分析、依案判斷，在思想交鋒、知識共享、觀點碰撞中，增強課堂吸引力，提升育人質效。

“現在開庭，核對當事人信息……”筆者在該學院組織的“模擬法庭”上看到，學員們按流程組織“庭審”，控訴、調查、舉証、辯論、判決等庭審環節環環相扣。學員分別扮演法庭各種角色，根據“案情”有序推進，發言精彩、舉証客觀，讓人仿佛置身真實庭審現場。

“之前覺得法律條文學習比較枯燥，有時提不起興趣，學院開展的實景教學，引導我們主動思考、大膽實踐，讓我們深刻感受到學好法律條文的重要性，激發了大家自主學習的熱情。”“庭審”結束，學員唐兆麒有感而發。

“人才培養的目的是幫助學員將知識轉化成能力，實景教學寓知識性、教育性、警示性於一體，能有效檢驗學員運用知識解決問題的能力，幫助他們加速將理論向能力轉化。”該學院領導介紹，下一步，他們將結合育人實際繼續優化教學模式，拓展教學研學路徑，讓學員學以致用、學用相長。（剛彥、毛曉寧）

來源：解放軍報

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