春末夏初，海軍某部碼頭，某中隊獵雷班正在組織水下潛游、海上自救等基礎課目訓練。

筆者發現，不只是新兵，老兵們也都全神貫注，未見絲毫鬆懈。都是常年訓練並且應該爛熟於心的課目，他們如此專注很是難得。

“這些都是基本功，是我們的立身之本，不能放鬆要求。”該班班長彭健告訴筆者，此前，他們曾因輕視基礎課目訓練吃過虧。

一次，上級組織反水雷考核。隨軍艦抵達目標海域后，彭健和戰友駕駛沖鋒舟拖帶聲吶對海區進行探測。隨后，彭健入水精准確定了水雷位置。就在他們准備下一步行動時，沖鋒舟被一個浪頭掀翻，參加考核的官兵被扣在舟底。

就在這時，考核組評估安全風險后，臨時決定調整考核內容，將“沖鋒舟側翻”作為特情納入其中。

聽到通報，彭健迅速組織人員開始逃生。但因平時疏於訓練，彼此之間配合不夠默契，加之海況復雜，最終在艦上戰友的協同配合下，他們才完成了特情處置。

在本應熟練掌握的基礎課目上跌了跟頭，這次考核讓該中隊受到了警醒和觸動。回到岸上，他們隨即組織干部骨干進行復盤反思。

大家分析認為，這些年，隨著新型裝備不斷列裝，官兵們把主要精力放在了新專業研訓上，一些老兵自認為基礎課目已熟練掌握便疏於訓練。

“基礎不牢，地動山搖。開展訓練，不能‘喜新厭舊’、顧此失彼。”隨后，該中隊本著“糾偏補弱，強化基礎”的原則，緊盯薄弱環節補短板，大力糾治基礎課目偏訓弱訓問題。

同時，為了防止“年年都上一年級”，他們瞄准崗位需求，區分兵齡層次，採取“以工代訓、勤訓結合”方式，進行分類分組訓練並組織階段性考核，提高官兵對基礎訓練的重視程度。

“既要熟練掌握新裝備，又要扎實穩固‘基本盤’。”如今，這一理念已成為該中隊官兵共識。訓練場上，大家對所有訓練課目一視同仁、認真對待，不斷提升實戰本領。（楊福龍、王垣鑌）

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