三九時節，南國密林，一場實戰化對抗訓練激戰正酣。

“‘敵’衛星臨空，迅速展開變形偽裝”……特情接踵而至，擔任發射架指揮長的火箭軍某旅某連李指導員冷靜處置、果斷下令，帶領班組圓滿完成“點火”任務。這是該旅推行“發射分隊指導員必須擔任發射架指揮長”規定以來，政治干部走向指揮崗位、融入一線戰位的一幕。

李指導員是該旅首批通過發射架指揮長資格認証的指導員之一。該旅要求所有發射分隊的指導員必須通過指揮長認証、實際上崗帶架指揮，並將相關表現與評先評優、調職晉升挂鉤。

“不懂發射的指導員，說話都不硬氣！”一次演練復盤，一名發射分隊指導員分析問題時隔靴搔痒，引發官兵議論：“不懂打仗，動員喊得再響也是花架子。”旅黨委一班人深入調研后發現，部分政治干部對裝備性能、發射流程、戰術戰法鑽研不夠，在大項演訓任務中“插不上手、使不上勁”。

“指導員首先是戰斗員、指揮員，所有工作必須向能打仗、打勝仗聚焦！”為此，該旅出台硬性規定：指導員必須精軍事、懂指揮，取得發射架指揮長“資格証”，具備與軍事主官同台競技、互為替補的能力。

制度倒逼轉變，壓力催生動力。剛從機關調整到某連任職的劉指導員，面對厚厚的專業教材和操作規程，感到一股“前所未有的壓力”。為此，他白天泡在發射車上練操作、鑽進艙室學構造，向技術骨干請教把關要點﹔晚上自我加壓“開小灶”，力求對每個元器件、每處接口、每根管線做到了如指掌。旅隊發射分隊指導員像他一樣，紛紛走進訓練場、登上發射車，拜軍士為師、與骨干結對，掀起學軍事、練指揮的熱潮。

不久前，該旅千裡機動參加一場實兵對抗檢驗。面對“通信中斷”“號手‘陣亡’”等特情，某連涂指導員果斷啟用備用通信手段，調整人員分工，同步開展思想鼓動，帶領班組圓滿完成模擬發射任務。“隻有真正懂裝備、會操作、能指揮，關鍵時刻才能站得出、頂得上、打得贏。”涂指導員說。

如今，該旅各級政治干部已深度融入作戰鏈條：旅指揮所裡，他們參與作戰籌劃、方案想定﹔營指揮車內，教導員與營長共同研判態勢、定下決心﹔發射架下，指導員們既下口令又練裝備，成為指揮鏈條上不可或缺的一環。

更深層的變化在於，政治工作的“生命線”與“作戰鏈”實現了融合。得益於懂指揮、精操作，指導員們更能體察訓練難點、把握官兵心理。戰前動員能點燃血性，戰中鼓動能穩住陣腳，戰后引導能激發斗志，政治工作的威信與效能在訓練場上得到有效發揮。

（王海波 解放軍報記者 孫興維）

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