我們黨歷來重視抓典型、用典型，來明是非、定取舍、正導向。習主席在關於在全黨開展樹立和踐行正確政績觀學習教育的指示中強調：“要用好正反兩方面典型。正面典型要找准，經得起檢驗，加強宣傳，不要刻意包裝。反面典型要區分不同層面和類別，梳理存在的問題和表現，有針對性加以分析，真正發揮警示作用。”這深刻啟示我們，充分發揮正反兩方面典型的鏡鑒作用，是教育引導廣大黨員干部樹牢正確政績觀的重要方法，也是淨化政治生態、推動事業發展的有效抓手。

“一個好榜樣勝過書上的二十條教誨”。正面典型如春風化雨、潤物無聲，往往能收到“不言之教勝於教”的效果。焦裕祿同志在蘭考工作隻有一年多，但在群眾心中鑄就了一座永恆的豐碑，點燃了一代代共產黨員奮斗前行的激情。“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。”一個正面典型，就像一面鏡子，用自己的生動實踐告訴黨員干部應該“為誰創造業績、創造什麼樣的業績、怎樣創造業績”﹔就像一個標杆，用自己的一言一行深刻詮釋什麼是“立黨為公、為民造福、科學決策、真抓實干”。

“見善，修然必以自存也﹔見不善，愀然必以自省也。”新中國成立初期，曾經的革命功臣劉青山、張子善蛻化變質成了大貪污犯，為什麼黨中央毫不手軟地處決了他們？毛澤東同志說：“正因為他們兩人的地位高、功勞大、影響大，所以才要下決心處決他們。隻有處決他們2個，才有可能挽救20個、200個、2000個、2萬個犯有各種不同程度錯誤的干部。”諸如此類的反面典型，能夠提醒黨員干部以“前車之覆，后車之鑒”的警醒約束自己的言行，以“如臨深淵、如履薄冰”的敬畏對待手中的權力，使黨員干部真正從別人身上汲取教訓，把未病當作有病防，從而收到“見不賢而內自省”的效果。

以正面典型為黨員干部做示范、樹標杆、明導向。要讓正面典型發揮作用，正面典型必須立得住、過得硬。各級應真正把那些埋頭苦干、為民造福、經得起檢驗的干部選出來、宣揚好，尤其要讓那些不顯山露水卻管根本、利長遠、增后勁的“潛績”進入視野。黨員干部應自覺向正面典型對照看齊，認真學習正面典型展現的正確政績觀，不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，把心思和精力用到察實情、出實招、辦實事、求實效上，進一步增強樹立和踐行正確政績觀的思想自覺和行動自覺。

用反面典型使黨員干部受警醒、明底線、知敬畏。以反面典型為鏡鑒，貴在“有則改之，無則加勉”。各級應注重運用不同層面、不同職級、不同領域、不同類型的反面典型案例，深刻剖析其政績觀偏差的性質、危害、原因、教訓等，引導黨員干部知恥知止、警心策行，搞清楚哪些“紅線”不能踩、哪些“底線”不能越、哪些“雷區”不能闖。黨員干部應經常用反面典型“敲打”自己，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，認真進行自我剖析、自我對照和換位思考，真正觸動自己的思想和靈魂，從現在做起、從點滴改起，“不以惡小而為之，不以善小而不為”。

（作者單位：91650部隊）