“昨天，各县（市、区）共推荐上报军训教官112人，其中退役军人63人，民兵骨干24人……”8月9日，山东省德州军分区战备建设处负责学生军训工作的参谋张波，上班第一件事就是汇总整理军训教官情况。与往年不同，今年提前半个月，军训教官短缺的“老大难”问题就得到解决，让张波心里悬着的石头落了地。

“石头落地”的背后是新政策的出台。今年4月，新修订的《高中阶段学校学生军事训练教学大纲》（以下简称教学大纲）印发，8月1日开始施行。教学大纲明确，基本军事技能组训教官由现役部队、预备役部队、民兵骨干出任，学校可以聘请退役军人参与学生军事训练。

“这条规定为我们解了燃眉之急。”该军分区战备建设处处长赵传俊介绍，德州市共有25所高中，每年约3.1万余名中学生参加军事训练。如果按每50名学生配备1名教官的比例，需要600余名教官。“德州市驻军部队少，军训教官短缺。同时军训期常常与部队的演训期重叠，部队很难抽出人手承担学生军训任务。每年军训开始前，配齐教官成为一大难题。”赵传俊说。

退役军人和民兵骨干是军训教官的“富矿”，可要挖出“真金”，还要下一番功夫。经过研究部署，从今年5月开始，该军分区联合市应急管理局、退役军人事务局等部门，按照逐级推荐、审核把关、优中选优的原则，挑选素质过硬、责任心强、自愿参加学生军训工作的退役军人和民兵骨干，逐步建立起市县两级承训教官信息库。

打开信息库，记者看到，不仅姓名、年龄、联系方式等基本信息一清二楚，服役信息、参训经历、专业特长等内容也一应俱全。“立足这个信息库，我们可以根据学校的训练需求‘排兵布阵’，将教官放在最合适的岗位上。”赵传俊告诉记者。

进了信息库，不等于进了“保险库”。成为一名合格的军训教官，还要通过军分区组织的资格认证。

不久前，该军分区结合群众性练兵比武，组织110余名后备教官进行资格认证。认证内容包括基本理论、基本技能、基本业务等。同时，还根据新教学大纲要求设置了捕俘拳、单兵战术基础动作、战场医疗救护等必训内容。最终，98名教官拿到学生军训教官资格证。

“结合练兵比武和集训考核等时机组织资格认证，是我们探索的一条新路。虽然任务量增加了，但取得了良好的效果。”该市民兵训练基地主任靳同峰告诉记者，军训后备教官分布在各行各业，平时难以集中组织考评。为了最大限度提高效率、保证资格认证质量，他们采取小群多路的方式，分批次组织认证考评。

5年前，李文磊从西部战区某旅退役，多年担任班长的他，对自己的军事素质信心满满。“我把资格认证想简单了，没有注意教学大纲的变化，把精力用在了队列动作上。如果不结合大纲要求下功夫，还真无法成为一名合格的军训教官。”意外遭到淘汰的李文磊表示，将加强训练争取下一次通过资格认证。

“教官作为学生军训的一线‘带兵人’，必须严把‘入口关’，高标准进行资格认证，适时组织军事训练和理论学习，确保队伍素质过硬。”赵传俊告诉记者，高中生作为未步入社会的青少年，军训场是他们的国防实践课堂，军训教官是他们的国防教育老师，如果军训教官没有“军味”，就难以激发和鼓舞青少年爱军学军、献身国防的热情。

截至目前，经过“选、训、练、考”一整套“组合拳”，德州市共有1100余名素质好、能力强、会组训、善教学的军训教官通过资格认证，学生军训有了过硬的“带兵人”。

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