“同學們，這是我收藏的1950年12月17日的《人民日報》，上面刊載的《戰斗在長津湖畔》一文，講述了志願軍將士在抗美援朝戰場浴血奮戰的經歷……”2024年12月19日，遼寧省鞍山市晨光小學五年級教室，退役軍人孫凱正給學生們講述長津湖戰役的故事。

“退役軍人是開展國防教育的重要力量，我們要繼續發揚部隊光榮傳統，永葆軍人本色，為全民國防教育貢獻力量。”孫凱說。2024年，作為鞍山市“退役老兵國防教育講師團”成員，孫凱為中小學生上國防教育課50余次。他不僅在鞍山市大中小學宣講，還經常應邀到外地參加國防教育相關活動，並被丹東市毛岸英學校聘為校外輔導員。在鞍山市，像孫凱一樣志願投身國防教育事業的退役軍人還有很多。

2016年，陸軍某部軍官宋永奎退役后，積極發揮個人特長，義務為中小學生上國防教育課。在部隊時，宋永奎被評為“全軍優秀‘四會’政治教員”，服役期間參加遼寧省國防教育主題演講奪得第一名，榮立二等功1次、三等功6次。他講課生動有趣、深入淺出，深受學生歡迎。他還牽頭成立鞍山市“退役軍人學雷鋒志願者服務隊”，發動更多退役軍人參與到國防公益事業中來。

楊青勇退役之前曾任武警某部參謀長，多次在軍事比武中摘金奪銀。得知“退役軍人學雷鋒志願者服務隊”成立並亟需國防教育老師，他主動申請加入。楊青勇在部隊時擔任過營、連主官，軍事素質過硬，授課經驗豐富，很快成為學生心中的榜樣。

一次，楊青勇應邀到鞍山鋼鐵學校為新疆中職班學生上課。得知這個班的學生大多是維吾爾族，備課時，他專門學習維吾爾語日常用語。走進課堂，他用維吾爾語和學生們打招呼，很快拉近了與學生們的距離。授課時，他講述了自己從一名普通青年成長為訓練尖兵、多次在比武中奪冠的故事，贏得熱烈掌聲。

下課后，一名叫帕爾哈提的學生主動要了楊青勇的電話。沒多久，他打電話給楊青勇，表達了想參軍入伍的願望。在楊青勇鼓勵下，帕爾哈提參軍來到高原某部。因工作表現出色，帕爾哈提被評為“四有”優秀士兵，選取為軍士，並光榮入黨。

近年來，鞍山市軍地有關部門以此為契機，注重發揮退役軍人優勢，依托“退役軍人學雷鋒志願者服務隊”成立“退役老兵國防教育講師團”，傾力打造專業國防教育師資團隊，做到每所學校至少有一名“兵教師”，傳遞國防“好聲音”，當好學生成長“引路人”。他們還協調國家指定的考核認証機構，對從事校園國防教育的退役軍人進行考核認証，實現所有“兵教師”持証上崗。

予人星火者，必心懷火炬。2016年至今，該市“退役老兵國防教育講師團”先后完成30余萬人次的國防教育宣講和軍事拓展訓練等，受到學校師生廣泛好評。鞍山市第六中學校長劉旭說：“優秀退役軍人走進學校開展國防教育宣講，在強化學生國防意識、厚植家國情懷的同時，還教育引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激發了學生們的責任感和使命感。”（張志剛 黃剛）

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